- 영문명
- Meta-analysis of aggression and malicious creativity
- 발행기관
- 교육종합연구원
- 저자명
- 주결 최지은
- 간행물 정보
- 『교육종합연구』제23권 제1호, 333~352쪽, 전체 20쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2025.02.28
5,200원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.

국문 초록
본 연구의 목적은 메타분석을 통해 공격성과 악의적 창의성 간의 관계에 관한 종합적 결론을 얻고, 이 관계를 조절하는 변인은 무엇인지 알아보는 데 있다. 분석대상인 20편의 논문(저널 논문 15편, 학위 논문 5편)은 2011년부터 2022년 사이에 출판된 것으로, 총 6,411명의 연구대상자 데이터를 포함하고 있으며, 여기서 102개의 효과 크기가 추출되었다. 자료분석은 Stata 16.0 Review Manager 및 Comprehensive Meta Analysis V3을 사용하였다. 연구 결과, 공격성과 악의적 창의성 전체 상관효과크기 ESr=.441로 중간수준 이상의 효과크기를 보였다. 세부적으로, 공격성 하위요인들과 악의적 창의성 간의 상관효과크기는 신체적 공격성 .332, 언어적 공격성 .160, 분노 .311, 적대감 .384이다. 공격성과 창의성 각 하위요인들 간의 상관효과크기는 남에게 해를 끼치는 것 0.091, 거짓말 .203, 장난 .301, 악의적 신기성 .384로 나타났다. 또한 국가, 성별, 측정도구의 조절효과가 유의하였고, 발행연도와 표본량의 조절효과는 유의하지 않았다. 마지막으로 논의와 시사점, 향후 과제를 위한 제언 등을 다루었다.
영문 초록
The purpose of this study is to obtain comprehensive conclusions on the relationship between aggression and malicious creativity through meta-analysis and to find out what variables moderate this relationship. The 20 papers analyzed (15 journal papers and 5 dissertations) were published between 2011 and 2022, and included data from a total of 6,411 subjects, from which 102 effect sizes were extracted. Data were analyzed using Stata 16.0 Review Manager and Comprehensive Meta Analysis V3. As a result, the overall correlation effect size of aggression and malicious creativity was ESr=.441, showing a medium or higher effect size. Specifically, the correlation effect sizes between the subfactors of aggression and malicious creativity were physical aggression .332, verbal aggression .160, anger .311, and hostility .384. The correlation effect sizes between each subfactor of aggression and creativity were 0.091 for harming others, .203 for lying, .301 for pranks, and .384 for malicious novelty. In addition, the moderating effects of country, gender, and measurement tool were significant, while the moderating effects of publication year and sample size were not significant. Finally, the discussion, implications, and suggestions for future work were discussed.
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구방법
III. 연구결과
IV. 논의 및 결론
참고문헌
키워드
해당간행물 수록 논문
- 저숙련 외국인근로자의 온보딩을 위한 온라인 한국어교육프로그램 프로토타입 개발연구
- 초등학교 다문화가정 학부모교육 참여효과에 관한 내러티브 연구
- 대학생의 뒤처짐에 대한 두려움(FoMO) 조절을 위한 집단상담 프로그램 개발을 위한 실행연구
- 대학정보공시의 이용자 만족도 및 활용 경험 분석
- 공격성이 악의적 창의성에 미치는 효과에 관한 메타분석
- 수업 유형에 따른 모듈형 강의평가 체제 개발
- AI 기반 평가: 이론적 토대, 구체적 모형, 그리고 수업 적용의 방안
- 초등학생의 대인관계와 불안이 외톨이의 심리적 특성에 미치는 영향
- 직장인 결혼이주여성의 직업생활과 평생학습 활동을 통한 성장 경험에 관한 연구
- 중국 대학교 행정직원이 인식한 조직풍토 개방성과 조직지지가 직무만족에 미치는 영향에서 조직몰입의 매개효과
- 가정 교과 예비교사의 생성형 AI 활용을 통한 서‧논술형 평가 문항 개발 경험 연구
- 국내 문화역사적 활동이론 연구 동향
- 대학성인학습자의 사회적 자본, 학업적 자아개념 및 학업열의의 구조적 관계와 학습기간의 조절 효과
- 초등 교사의 교사 정체성, 교사 헌신, 조직 몰입이 직무만족에 미치는 영향 분석
- 메타인지 능력과 자기 주도적 학습 능력 간의 관계 분석: J대학 사례에 기반하여
- 대학생의 낙인, 자기은폐, 전문적 도움추구 태도 간의 관계
- 대학 신입생의 교육공정성 인식이 수업만족도, 역량향상기대와 대학몰입에 미치는 영향 분석
- 광역지방자치단체의 지속가능발전목표 4.0의 세부목표와 지표 실태 분석
- 성인학습자의 평생학습 참여동기와 평생학습역량 간의 구조적 관계: 자기주도학습과 학습몰입의 이중매개 효과
- 긍정적 또래압력의 질적 사례 연구: 다정중학교를 대상으로
- 교사 전문성 신장 노력에 영향을 미치는 교사인식 및 학교특성 요인: 전남교육종단연구를 중심으로