Relationship between Chinese Mothers’ Coercive Parenting and Aggression in Elementary School Children

• 발행기관: 교육종합연구원
• 저자명: 이함여 백민경
• 간행물 정보: 『교육종합연구』제22권 제4호, 105~122쪽, 전체 18쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2024.11.30

국문 초록

This study aimed to explore the effects of children’s gender and mothers’ coercive parenting behaviors on children’s aggression. The research involved 5th and 6th-grade students from three elementary schools in Hebei, China, along with their mothers. Data from 279 students were analyzed using correlation, t-tests, and hierarchical regression analyses, conducted through the SPSS 26.0 statistical program. The key findings are as follows: First, physical aggression in children varied by gender, with boys displaying higher levels of physical aggression than girls. Second, certain coercive behaviors exhibited by mothers, such as anger, irrational punishment strategies, and harsh instructions, were positively associated with increased physical aggression in their children. Third, irrespective of the child’s gender, the use of irrational punishment strategies by mothers was positively linked to heightened hostility and verbal aggression in children.

영문 초록

본 연구의 목적은 자녀의 성별 및 어머니의 강압적 양육행동과 자녀의 공격성에 미치는 영향을 살펴보는 것이다. 연구대상은 중국 하북성에 소재한 3개 초등학교에 다니는 5, 6학년 학생(300명)과 어머니(300명)를 선정하고 총 279부를 최종 분석에 사용하였다. 연구에서 수집된 자료에 대해 SPSS WINDOWS 26.0 통계 프로그램을 이용하여 상관관계, t 검증, 위계적 회귀분석(Hierarchical Regression analysis)을 실시하였다. 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 아동의 공격성 중 신체적 공격행동은 아동의 성별에 따라 다르게 나타났으며, 구체적으로 남아가 여아보다 신체적 공격행동이 더 많이 나타났다. 둘째, 어머니의 강압적 양육행동 중 화내기, 비이성적 벌주기 전략, 지시가 아동의 신체적 공격성과 관계가 있었다. 셋째, 성별에 상관없이 어머니의 강압적 양육행동 중 비이성적 벌주기 전략이 아동 공격성 중 적대감, 언어적 공격행동과 정적 관계가 있었다.

목차

I. Introduction

Ⅱ. Methods

Ⅲ. Results

Ⅳ. Discussions and Conclusions

References

키워드

Multicultural Education Multicultural Sensitivity Multicultural Effectiveness Multicultural Teaching Capability Early Childhood Teacher Multicultural Education 강압적 양육행동 공격성 성별 상관분석 회귀분석