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학술논문

경계선 지능 초등학생의 잠재적 개발을 위한 문화예술교육의 교육적 지원

이용수 19

영문명
Educational Support of Culture and Arts Education for Potential Development of Borderline Intelligent Elementary School Students
발행기관
교육종합연구원
저자명
김경현 홍미선 바야르새색
간행물 정보
『교육종합연구』제22권 제4호, 85~103쪽, 전체 19쪽
주제분류
사회과학 > 교육학
파일형태
PDF
발행일자
2024.11.30
5,080

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1:1 문의
논문 표지

국문 초록

본 연구의 목적은 문화예술교육을 통한 경계선 지능 초등학생의 인지기능의 한계 및 정서의 한계를 넘어설 수 있는 교육지원을 제시하는 것이다. 이를 위해 선행연구의 문화예술교육을 통한 영향 및 효과를 분석하여 경계선 지능 초등학생에게 필요한 문화예술교육의 교육적 접근방법을 탐색해 보았다. 연구 결과 교과 학습에 문화예술교육 아이템을 활용한 교육지원은 경계선 지능 초등학생의 현실에서 직면할 수 있는 인지적 어려움, 사회적 어려움, 학습 성과의 어려움, 정서적 어려움을 낮춰 줄 수 있었다. 이러한 결과를 기반으로 경계선 지능 초등학생의 교과 학습에 문화예술 활동을 체험하는 블렌디드 문화예술교육지원을 실시하여 일반교육의 한계를 보완하는 방안을 제안하였다. 후속 연구는 경계선 지능 학생들의 학년과 문화예술 아이템별 선택으로 기대할 수 있는 인지능력, 학습성과, 사회성 수준과 효과를 분석하는 연구가 진행되기를 기대한다.

영문 초록

The purpose of this study is to propose educational support that can help elementary students with borderline intelligence overcome cognitive and emotional limitations through arts and cultural education. To this end, we analyzed the impact and effects of arts and cultural education based on previous studies, exploring educational approaches that cater specifically to the needs of elementary students with borderline intelligence. The findings show that incorporating arts and cultural education elements into curriculum learning can alleviate cognitive, social, academic, and emotional challenges faced by students with borderline intelligence. Based on these results, we suggest implementing blended arts and cultural education support that integrates experiential arts activities into subject learning, thereby complementing the limitations of conventional education. Future research is anticipated to further analyze the potential improvements in cognitive abilities, academic outcomes, and social skills according to different grades and selected arts and cultural items for students with borderline intelligence.

목차

I. 서 론
Ⅱ. 경계선 지능의 개념과 경계선 지능 아동의 이해
Ⅲ. 경계선 지능 아동을 위한 문화예술교육 사례
Ⅳ. 경계선 지능 아동을 위한 문화예술교육 프로그램 설계
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌

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APA

김경현,홍미선,바야르새색. (2024).경계선 지능 초등학생의 잠재적 개발을 위한 문화예술교육의 교육적 지원. 교육종합연구, 22 (4), 85-103

MLA

김경현,홍미선,바야르새색. "경계선 지능 초등학생의 잠재적 개발을 위한 문화예술교육의 교육적 지원." 교육종합연구, 22.4(2024): 85-103

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