성인평생학습자의 자기성찰과 시민역량 간의 구조적 관계: 대인관계능력과 비판적 사고의 간접효과

• 영문명: The Structural Relationship between Self-reflection and Civic Competency of Adult Lifelong Learners Indirect effects of interpersonal skills and critical thinking
• 발행기관: 교육종합연구원
• 저자명: 최이정 공숙희 임명희
• 간행물 정보: 『교육종합연구』제22권 제4호, 45~63쪽, 전체 19쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2024.11.30

국문 초록

본 연구의 목적은 성인평생학습자의 자기성찰과 시민역량 간의 구조적 관계를 기반으로 대인관계능력과 비판적 사고의 간접효과를 분석하는 데 있다. 이를 위하여 전국에 거주하고 있는 성인평생학습자 799명을 대상으로 설문조사한 자료를 기반으로 SPSS 27.0과 Amos 27.0 프로그램을 사용하여 자료를 처리하였다. 분석방법으로 인구통계학적 특성을 살펴보기 위한 빈도분석, 각 변인의 정규성 분포를 알아보기 위한 기술통계, 측정도구의 신뢰성 검증을 위한 Cronbach’s α, 타당성 검증을 위한 확인적 요인분석을 실시하였다. 또한 연구 변인 간의 상관관계를 살펴보기 위한 상관분석, 가설 검증을 위한 구조방정식 모형 분석을 실시하였다. 연구 결과 자기성찰은 시민역량, 대인관계능력, 비판적 사고에 유의한 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 대인관계능력은 비판적 사고와 시민역량에 유의한 영향을 미치고 또한, 비판적 사고는 시민역량에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 자기성찰과 시민역량 사이에 대인관계능력과 비판적 사고는 유의한 간접효과 있음을 검정하였다. 따라서 이 연구는 성인평생학습들의 자기성찰과 시민역량을 향상시키기 위해서는 대인관계능력과 비판적 사고가 중요하며, 이를 위한 평생교육 정책 방향 및 프로그램 개선으로 교육적 지원이 필요하다.

영문 초록

The purpose of this study is to analyze the indirect effects of interpersonal skills and critical thinking based on the structural relationship between self-reflection and civic competency of adult lifelong learners. To this end, data were processed using SPSS 27.0 and Amos 27.0 programs based on the data surveyed on 799 adult lifelong learners living across the country. Frequency analysis was performed to examine demographic characteristics, descriptive statistics to find out the normality distribution of each variable, Cronbach's α to verify the reliability of the measurement tool, and confirmatory factor analysis was performed to verify the validity. In addition, correlation analysis was performed to examine the correlation between research variables and structural equation model analysis to verify the hypothesis. As a result of the study, it was found that self-reflection had a significant positive (+) effect on civic competency, interpersonal ability, and critical thinking. Second, it was found that interpersonal skills had a significant effect on critical thinking and civic competency, and critical thinking had a significant effect on civic competency. Third, it was tested that interpersonal skills and critical thinking had a significant indirect effect between self-reflection and civic competency. Therefore, in this study, interpersonal skills and critical thinking are important to improve the self-reflection and civic competence of adult lifelong learning, and educational support is needed to improve lifelong education policy directions and programs.

목차

I. 서 론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구 방법

Ⅳ. 연구 결과

Ⅴ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

성인평생학습자 자기성찰 대인관계능력 비판적 사고 시민역량 Adult lifelong learners Self-reflection Interpersonal skills Critical thinking Civic competence