만화 그리기를 활용한 이야기치료 집단상담 프로그램 개발 및 효과성 연구: 초기 청소년의 자아존중감과 학습된 무기력을 중심으로

• 영문명: Development and Effectiveness of Narrative Therapy Group Counseling Program Using a Cartoon Drawing: Focusing on Self-Esteem and Learned Helplessness of Early Adolescents
• 발행기관: 한국인간발달학회
• 저자명: 강자영(Kang, Jah Young) 배희분(Bae, Hee Boon)
• 간행물 정보: 『인간발달연구』제29권 제3호, 47~69쪽, 전체 23쪽
• 주제분류: 사회과학 > 심리학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2022.09.30

국문 초록

본 연구의 목적은 만화 그리기를 활용한 이야기치료 집단상담 프로그램이 초기 청소년의 자아존중감과 학습된 무기력에 미치는 영향을 연구하기 위하여 프로그램을 개발하고 그 효과를 검증하는 데 있다. 연구 대상은 자아존중감과 학습된 무기력에 관한 어려움이 있는 수도권의 중학교 1, 2학년 22명(실험집단 11명, 통제집단 11명)을 대상으로 주 2회 70분씩 8회기 동안 프로그램을 진행하였으며, 사전-사후검사를 통해 자아존중감과 학습된 무기력 검사를 시행하였다. 수집된 자료는 SPSS 25를 통한 양적 분석과 회기별 활동지 및 만화 내용, 소감문 등을 활용한 질적 평가 방법을 통하여 분석하였다. 연구 결과로 만화 그리기를 활용한 이야기치료 집단상담 프로그램은 이야기치료 구성요소 및 흐름을 기본으로, 만화 그리기 요소를 결합하여 프로그램을 구성하였으며, 만화 그리기를 활용한 이야기치료 집단상담 프로그램은 초기 청소년의 자아존중감을 향상시키고, 학습된 무기력을 감소시키는데 효과를 나타내었다. 따라서 본 연구는 만화 매체와 이야기치료의 장점을 활용한 집단상담 프로그램의 치료 효과와 활용 가능성을 시사하였다는데에 의의가 있다.

영문 초록

The purpose of this study is to develop a program and verify its effectiveness to study the effect of a story therapy group counseling program using a cartoon drawing on self-esteem and learned helplessness of early adolescents. The subjects of the study were 22 first and second year middle school students (11 experimental groups and 11 control groups) in the metropolitan area, who had difficulties in self-esteem and learned lethargy, for 8 sessions, twice a week, and self-esteem and learned lethargy tests were conducted through pre-post tests. The collected data were analyzed through quantitative analysis through spss 25 and subjective evaluation methods using activity sites for each session, cartoon contents, and impressions. As a result of the study, the story therapy group counseling program using a cartoon drawing was composed by combining cartoon drawing elements based on story therapy components and flows, and improved the effectiveness and efficiency of group counseling by increasing the interest and participation of early adolescents. In addition, the story therapy group counseling program using a cartoon drawing showed an effect on improving self-esteem of early adolescents and reducing learned lethargy.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 결과 및 해석

Ⅳ. 논의 및 결론

키워드

만화 그리기 이야기치료 초기 청소년 자아존중감 학습된 무기력 cartoon drawing story therapy early adolescents self-esteem learned helplessness