학술논문
초ㆍ중ㆍ고등학교 교과과정에서의 실내디자인교육 운영에 관한 연구
이용수 16
- 영문명
- The Development of Interior Design Education and its Management in Elementary and Secondary Education in Korea
- 발행기관
- 한국조형교육학회
- 저자명
- 임영숙
- 간행물 정보
- 『조형교육』제29호, 431~448쪽, 전체 18쪽
- 주제분류
- 예술체육 > 미술
- 파일형태
- 발행일자
- 2007.01.01
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국문 초록
본 연구의 목적은 초ㆍ중ㆍ고등학교 특화교육 교과과정으로서 실내디자인 개념인지 및 체험 학습을 위한 교육 전략 및 모형을 제안하는 것이다.
21세기는 문화 경쟁력의 시대로서, 세계 각 국가들은 이러한 시대적 요구에 부합하기 위하여 교육현장에서의 변화와 개혁을 추구하고 있다. 미국은 1993년 ‘국가교육혁신운동’을 선포하면서 실무 교육에 중점을 두고 초ㆍ중ㆍ고등학교에서의 직업인지교육에 주력하고 있다. 그 일환으로, 건축분야를 중심으로 공간인지교육이 활발히 전개되고 있으며 최근에는 건축분야와 차별화된 실내디자인 교육 프로그램에 대한 다양한 적용모델이 개발되고 있다(Clinton, 1994; Hoerner & Wehrley, 1995). 유럽에서는, 프랑스가 1996년 ‘교육개혁안’을 통하여 조형 예술을 중심으로 예술분야의 교육 비중을 강화하고 있는 추세이다(이규민, 2001).
영문 초록
As interior design has become popular in recent years, a proper representation of its awareness of profession and contributions to quality of life is needed. If interior design is introduced in elementary and secondary education (K-12), students will enter college with more knowledge about the profession as well as develop awareness of interior design in everyday life. The purpose of this study is to suggest the potential of interior design curriculum to elementary and secondary education in the nation. Primary goals were to 1) introduce the definition and curriculum of interior design, 2) investigate previous research and case studies, 3) identify available contents and instructional strategies, and 4) develop interior design curriculum model that could be adapted to K-12 educational settings. Content analysis method was used to collect data for this study. An integrative model of interior design involvement in elementary and secondary education is developed in three levels; 1) interior design awareness, 2) career exploration, and 3) work-based experience. Appropriate instructional content materials and examples, instructional strategies, and curriculum design model were also presented.
목차
해당간행물 수록 논문
- 초등 미술 수업 딜레마에 관한 질적 연구
- 초등교사교육을 위한 미술교육과 심화과정 프로그램 개발 연구
- <시각문화>의 확대와 새로운 미술이론 교육의 가능성
- 현상학적 관점에 기초한 유, 아동의 미적지각활동 이해를 위한 질적 사례연구
- 예비 미술교사들의 교육실습
- Dewey의 일상의 미적경험에 비추어 본 유아미술활동의 교육적 의미
- 주요 외국 박물관교육 사례를 통해 본 한국 사립박물관 교육의 개선 방안
- 한국 근대 초등미술교육 변천사 연구
- 디자인 발명 촉진을 위한 용도 발상과 조형전개에 관한 연구
- 존 듀이의 경험적 프라그마티즘 미학의 예술교육적 함의
- 미술가의 사회적 역할과 교육에 대한 미술대학 학생들의 인식에 관한 질적연구
- 생태학적 미술교육과정
- 디지털 환경에서 커뮤니케이션 관점의 감성디자인 연구영역에 관한 연구
- 초, 중, 고 미술과 교과서를 위한 현대미술 교육내용 개발과 체계화 연구
- 자폐장애유아를 위한 미술치료교육 프로그램 연구
- 미술교육에서 미학적 요소의 도입
- 조셉 코넬의 앗상블라주 조각의 형식과 의미 해석 연구
- 초ㆍ중ㆍ고등학교 교과과정에서의 실내디자인교육 운영에 관한 연구
- 평생교육으로서 노인미술교육 프로그램 연구
참고문헌
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