교육감추천입학제도에 관한 연구

• 발행기관: 한국교원교육학회
• 저자명: 황윤한
• 간행물 정보: 『한국교원교육연구』제27권 제3호, 165~189쪽, 전체 25쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2010.01.01

국문 초록

본 연구의 목적은 교육감추천특별전형제도 결과를 종합적으로 분석?탐구하고, 이 제도가 학생들의 대학성적과 임용시험 결과에 어떤 영향을 미쳤는지 파악함과 동시에 제도를 보다 발전적으로 시행하는 방안을 모색하는데 있다. 이를 위해 2004학년도부터 2006학년도 사이에 광주교대에 입학하여 2010년까지 임용시험을 치르고 졸업한 1,615명(교육감추천 462명)을 본 연구의 대상으로 선정하여, 그들의 입학성적과 대학성적을 심층 분석하였다. 또한, 입학성적 및 대학성적과 임용시험 합격 여부와는 어떤 관계가 있는지 분석하였다. 자료 분석결과 교육감추천특별전형제도는: 첫째, 교육여건이 열악한 전남 농어산촌의 학생들에게 고등교육의 기회를 제공하고, 교육대학에서 양질의 교사로 양성하여, 해당지역의 초등교사로 임용하는 성공적인 입시제도의 하나이다. 둘째, 성적 중심의 신입생 선발효과보다 학력 중심의 재학생 교육효과를 보여주고 있어 성공한 사례라고 할 수 있다. 셋째, 교사교육의 내실화에 기여하고 있다. 넷째, 입학사정관제를 효율적으로 정착할 수 있는 자료를 제공해 준다.

목차

요약

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 교육의 기회균등을 위한 입시제도

1. 입시제도를 통한 교육의 기회성

2. 외국의 교육의 기회 균등

3. 교육감추천특별전형제도

Ⅲ. 연구 방법

1. 연구의 대상

2. 연구의 절차 및 방법

Ⅳ. 2004～2006학년도 입학생들의 입학성적, 대학성적, 임용시험결과 분석

1. 연구대상의 특성

2. 전형유형별 입학성적과 대학재학성적과의 관계

3. 전형유형별 입학성적 및 대학 재학성적과 임용시험 합격과의 관계

Ⅴ. 대학입학 성적, 대학성적, 임용성적 분석 결과에 대한 논의와 시사점 도출

1. 제도 효과: 교육감추천특별전형은 소기의 목적을 성취하고 있는 제도이다.

2. 보완 방안: 입학초기 학력 보정 프로그램을 가동할 필요가 있다.

3. 보완 방안: 면접시험 점수의 가중치를 높일 필요가 있다.

Ⅵ. 결론 및 제언

1. 결론

2. 제언

참고문헌

ABSTRACT

키워드

대학입학제도 대학입시제도 교육감추천특별전형제도 기회균등입학제도 입학사정관제도 신입생 선발효과와 재학생 교육효과 College Admission Policy Students Recruiting Affirmative Action Admission Officer System