학술논문
교육투자우선지역 지원사업에 대한 교원들의 정책 평가
이용수 26
- 영문명
- 발행기관
- 한국교원교육학회
- 저자명
- 이기용 정일환
- 간행물 정보
- 『한국교원교육연구』제25권 제3호, 113~133쪽, 전체 21쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2008.01.01
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국문 초록
본 연구는 2003년부터 2007년까지 시행되어 온 교육투자우선지역 지원사업의 수립?시행?성과에 대해 연구자들이 개발한 평가준거를 토대로 사업행위자(actor)인 교원들의 관점에서 평가하여 그 개선책을 모색하는 데 목적이 있다. 이를 위해 대구광역시 교육투자우선지역 지원 사업 학교 교원 298명(교장 31명, 부장교사 87명, 교사 149명, 지역사회교육전문가 31명)을 분석대상으로 하였으며, 문항에 대한 기술적 통계분석을 기초로 하여 설문문항의 신뢰도를 검증하기 위해 Cronbach's α계수를 산출하였다. 그리고 수집된 설문지의 각 문항에 대한 교원 직위별로 기술통계를 산출하고 집단 간 평균비교를 하였으며, 직위별 차이를 알아보기 위하여 사후검사로 Scheffe검증을 하였다. 연구결과, 교육투자우선지역 지원사업의 수립, 시행, 성과에 대한 교원들은 대체로 긍정적인 평가를 하였으며, 직위별 유의한 차이가 있기에 Scheffe검증(p<.05)한 결과, 물적 자원의 충족성, 인적 자원의 적절성, 정책대상자 선정의 균형성, 사업운영의 민주성에서는 교장과 교사 간에 유의한 차이가 있는 것으로 평가되었다. 이러한 차이는 이 사업을 보다 민주적이고 효과적으로 수행하기 위해서 사업시행의 행위자인 교사들의 다양한 의견을 수렴해야 함을 시사한다.
영문 초록
목차
요 약
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 교육투자우선지역 지원사업과 교육정책 평가
1. 교육투자우선지역 지원사업(2003년~2007년)의 추진배경 및 주요 내용
2. 교육정책평가의 준거
3. 평가모형의 개발
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구 결과
1. 교육투자우선지역 지원사업의 수립
2. 교육투자우선지역 지원사업의 시행
3. 교육투자우선지역 지원사업의 성과
Ⅴ. 논의 및 결론
참 고 문 헌
ABSTRACT
키워드
해당간행물 수록 논문
- 위계적 선형모형을 활용한 교사의 직무만족도 영향요인 분석
- 초등교사양성기관의 ‘교육공학’과목 강의운영 실태 분석 및 개선과제 연구
- 초등학교장의 핵심 역량에 대한 교사 인식 조사연구
- 주제중심 수업에서 나타난 유치원 교사의 교과내용지식에 대한 이해
- 교육투자우선지역 지원사업에 대한 교원들의 정책 평가
- 예비교사들의 웹 기반 동시적 토론수업에서의 상호작용
- 사회과 법교육을 위한 교사교육- 법교육의 본질을 중심으로 -
- 유치원 교육과정에서 교사의 힘/지식에 관한 연구
- 인지행동 심리 교육 프로그램이 교사의 직무만족, 심리적 소진, 자아존중감 및 역기능적 신념에 미치는 효과
- 대안학교 교사의 교육적 신념 측정도구 개발 및 타당성 분석
- 보육교사의 전문성 발달 수준에 대한 연구- 교사의 개인적 변인(연령, 학력 및 전공, 자격유형, 과거 직업유형)을 중심으로 -
- 교사의 수업계획 과정에 관한 사례연구
- 교직과정 이수중인대학생이 생각하는 바람직한 교사상의 탐색
- 1급정교사 자격연수제도의 명(明)과 암(暗)- 1급정교사 자격연수 과정 사례 연구-
- 봉사-학습이 예비 여교사들의 교직관 형성에 미치는 효과
- 학교장의 지도성과 교사효능감의 구조적 관계
- 예비 일반교사의 장애학생에 대한 이해 및 교수역량 증진을 위한 웹기반 앵커드 프로그램의 활용 가능성 고찰
참고문헌
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