학술논문
과학학습에서 개념적 이해의 평가를 위한 문항 유형의 개발
이용수 38
- 영문명
- 발행기관
- 이화여자대학교 교과교육연구소
- 저자명
- 윤찬경 박종원
- 간행물 정보
- 『교과교육학연구』제10권 제2호, 387~405쪽, 전체 19쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2006.12.01
5,080원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
과학학습 평가를 위한 탐구사고력 평가 연구는 많이 진행되어 온 반면, 개념적 이해를 평가하기 위한
다양한 유형의 문항 개발 연구는 부족한 상황이다. 본 연구에서는 과학학습의 평가를 위한 7가지의 개
념형 문항 유형을 제안하였다: 오개념과 옳은 개념 인식하기, 논리적으로 과학적 설명과 예측하기, 과학
법칙이 적용되는 조건 인식하기, 과학 개념들간 연결짓기, 과학개념과 현상 연결짓기, 과학 문장 해석하
기, 그림/도형/기호/도표 이해하고 표현하기.
각 유형에 대한 문항 예시를 각각 2개씩 개발하여 학생과 교사를 대상으로 새로운 문항 유형에 대한
중요도, 개념 이해에 도움을 주는 정도, 난이도, 수능문제로서의 적절성을 조사하였다. 284명의 학생과
35명의 과학교사를 대상으로 조사한 결과, 교사와 학생 모두 새로운 개념형 문항은 물리학습에서 다루
어야 할 중요한 내용이며, 이러한 문항유형이 물리개념의 이해에 도움을 준다고 응답하였다. 난이도는
조금 어렵다고 응답하였고, 수능문제로서는 적절한 편이라고 응답하여, 앞으로 이러한 유형의 문항은
학생의 과학학습에 긍정적인 영향을 줄 수 있을 것으로 기대되었다.
영문 초록
목차
I. 서 론
II. 연구 내용 및 방법
III. 연구 결과
VI. 요약 및 결론
참고문헌
키워드
해당간행물 수록 논문
- 덧셈․뺄셈의 오류유형 분석 및 지도방안에 대한 연구 : 초등학교 3학년을 중심으로
- 만 5세 유아들의 쌓기놀이에서 수행된 수학활동에 대한 문화기술적 연구
- 교수 학습과정에서의 교사의 지도력에 대한 제안
- 효율적인 학급경영을 위한 초등학생의 학급 인터넷 커뮤니티 참여유형 및 상호작용에 관한 사례연구
- 주산식 머릿셈 연산과정 분석
- 중등 과학교사 양성 교육과정과 교수내용지식 연구 동향의 탐색
- 텔레비전 광고 텍스트 분석을 통한 비평적 이해 교육
- 싱가포르 초등학교 영어 교과서 분석
- 진로인식 향상을 위한 가정 연계 초등 진로교육 프로그램 개발
- 과학학습에서 개념적 이해의 평가를 위한 문항 유형의 개발
- 4차 교육과정기(1982~89) 중등 국사과 교육과정의 성격
- 전통 언어와 이중 언어
- 일차방정식에서 오류 탐지-교정 학습법의 교수학적 효과 분석
- 무기화학 수업에서 ConcepTests의 활용이 학업 성취도와 학습 태도에 미치는 효과
- 사이버교육의 학습만족도 조사에서 학습자 관련 변인의 고려 필요성에 대한 탐색적 연구
- 경험 귀추적 실험을 활용한 탐구 수업 전략이 고등학교 반응 속도 학습에 미치는 효과
- 역사발생적 원리에 따른 미분개념의 도입 방안
참고문헌
관련논문
사회과학 > 교육학분야 BEST
더보기사회과학 > 교육학분야 NEW
- 유아교사의 유아교육기관에 대한 학부모 불만 접수 실태 및 불만 처리 과정에 대한 인식
- 가정에서 이루어지는 놀잇감 공유에 대한 유아의 생각
- 현직 유치원 교사의 현장 사례 기반 수업에 참여한 예비유아교사의 경험과 요구
최근 이용한 논문
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!