학술논문
교과서 속의 전통문화
이용수 55
- 영문명
- 발행기관
- 한국교육학회
- 저자명
- 이혜영
- 간행물 정보
- 『교육학연구』제32권 제5호, 109~128쪽, 전체 20쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 1994.01.01
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국문 초록
이 연구에서는 현행 초•중•고등학교 교과서에 포함되어 있는 전통문화를 분석하였다. 분석 결과 다음과 같은 사실을 확인할 수 있었다. 첫째, 교과서에서 전통문화는 교육내용의 중심부분으로서가 아니라 주변 요소로서 다루어지고 있다. 이는 교과 전체 내용 중에서 전통문화가 차지하는 비중이 매우 작다는 사실에서 단적으로 드러난다. 둘째, 전통문화를 구성하는 다양한 실천 양식 예컨대 생활풍습, 종교, 예술, 가치관 등을 각기 분리하여 단편적, 파편적으로 가르침으로써 전통문화의 유기적 통합성을 이해하는데 한계를 드러내고 있다. 셋째, 전통문화에 대한 피상적 접근으로 전통문화의 독특성과 고유한 의미구조를 인식하고, 그것에 대한 비판적 안목을 형성할 정도의 수준에 이르지 못하고 있다.
영문 초록
목차
요 약
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 전통문화의 개념
Ⅲ. 교과서 속에 포함된 전통문화 내용
Ⅳ. 전통문화의 수용 방식
Ⅴ. 결 론
<참고문헌>
Abstract
키워드
해당간행물 수록 논문
- 老子의 無爲思想과 環境敎育과의 關聯性에 관한 硏究
- 교과서 속의 전통문화
- 메타인지와 하이퍼텍스트 구조가 저작체제 학습에 미치는 효과
- 선수학습의 개선, 조직자 제시의 강화 및 완전학습 수업조건의 개별적 효과량과 종합적 효과량
- 교육 목표 설정에 있어서의 주요 쟁점
- 교육용 컴퓨터 게임의 평가 도구 개발 연구
- 학습과 지식의 재개념화에 의한 교수 설계 이론의 인식론적 고찰
- 한국인의 교육열 이해를 위한 대안적 관점
- 自由主義와 共同體主義의 論爭과 敎育哲學的 緊張
- 國民學校 社會科 槪念學習에 있어서의 典型模型과 古典模型의 學習效果
- 학습장애아의 학습양식과 독해전략에 대한 교수방법의 상호작용에 관한 연구
- 컴퓨터 본위 수업에 있어서 통제방략의 효과에 대한 ARCS 동기적 분석
- 유치원 학습활동에서의 컴퓨터 활용의 발달적 적합성에 관한 고찰
- 학습방략의 발달과 학업수행
- 기업체의 채용과정에서 나타나는 학력의 기능 분석
참고문헌
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