학술논문
초등미술과 감상지도의 내용과 방법
이용수 30
- 영문명
- 발행기관
- 한국미술교과교육학회
- 저자명
- 이쌍재
- 간행물 정보
- 『사향미술교육논총』제4호, 133~166쪽, 전체 34쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 1996.01.01
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국문 초록
감상하는 능력은 앞으로의 시대에 아주 중요한 개념이고, 어린이들이 성인이 되었을 때 그들의 삶 속에서 그림을 그리는 기회보다 미술품이나 조형품을 감상하는 기회가 훨씬 많으며, 미술 소비자를 기르는 교육이기 때문에 감상교육은 강화되어야 하며 체계회되어 실질적인 감상지도가 이루어져야 한다.
영문 초록
목차
I. 서론
II. 감상의 의미와 감상교육의 중요성
III. 감상교육의 변천
1. 감상교육의 태동기(1895-1905)
2. 일제시대(1906-0945)
3. 교수요목시대(1945-1954)
4. 제 1차 교육과정 시대(1954-1963)
5. 제 2차 교육과정 시대(1963-1973)
6. 제 3차 교육과정 시대(1973-1981)
7. 제 4차 교육과정 시대(1981-1987)
8. 제 5차 교육과정 시대(1987-1992)
9. 제 6차 교육과정 시대(1992-)
IV. 감상교육의 내용과 방법
V. 감상교육의 실제
VI. 결론
키워드
해당간행물 수록 논문
- 보다 나은 미술 교육을 위한 소고 : 열린 교육과의 연계를 통한 고찰
- 다문화교육에 기초한 민속미술지도를 위한 기초 연구
- 초등학교 서예평가 관점설정을 위한 기초연구
- 초등미술과 감상지도의 내용과 방법
- '선' 을 활용한 미술과 수업지도 연구
- 초, 중, 고 디자인 교육의 현황과 방향
- 전통문양 이해 교육을 중심으로 한 전통 미술 교육에 관한 연구
- 미술 영재교육에 관한 연구
- 교과교육학으로서 미술교육의 성격
- 조선시대 미술교육에 나타나 삼색사상에 관한 연구
- 미술과 교육과정의 체계적 구성
- 초등학교 어린이의 부조지도에 관한 연구
- 유아 미술활동의 표현 재료와 용구 사용에 관한 연구
- 미적 경험을 증진시키는 통합적 미술교육 프로그램 연구
- 서예교육의 올바른 자리매김을 위한 연구
- 우리나라 초등미술 교육과정의 흐름
- 우연적 표현기법의 미술교육적 접근 : 초등학교를 중심으로
- 미술 교육 연구의 다양성
참고문헌
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