학술논문
한국의 학교 교육과정
이용수 99
- 영문명
- 발행기관
- 경인교육대학교 교육연구원
- 저자명
- 김용식
- 간행물 정보
- 『교육논총』제14권 제1호, 157~175쪽, 전체 19쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 1998.01.01
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국문 초록
한국의 학교 교육과정을 알아보는 데에 제기되는 문제는 두 가지이다. 즉 하나는 학교 교육과정을 어떻게 정의할 것인가이고 다른 하나는 대한민국 정부 수립 이후 90년대까지 교육과정 변천의 시대적 구분과 그 구분에 따른 명칭을 어떻게 할 것인가이다. 여기에서는 우선 이 두 문제에 대하여 간단히논의하고, 이를 바탕으로 한국 학교 교육과정의 변천과 변천에 따른 각각의 개요 및 특징을 살펴보며 앞으로 한국의 학교 교육과정이 어떻게 전개될 것인가를 알아보도록 한다.
영문 초록
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 한국 학교교육과정의 변천
Ⅲ. 결론
참고문헌
Abstract
키워드
해당간행물 수록 논문
- 대학의 구조와 기능변화에 관한 연구 : 사회교육을 위한
- 한국의 학교 교육과정
- 초등학교 열린교육 평가를 위한 EQ의 자기정서 표현능력 측정용 도구 개발
- 체육교육에서 협동학습의 탐색
- 청소년의 관계 유형 분류 : 사회적 행동의 구조분석모형을 중심으로
- 초등학교 무용교육 실태 조사 분석(2)
- 비판이론에 관한 고찰
- 교사의 전문직으로서의 교직에 대한 인식 조사 : 인천지역의 초등학교를 중심으로
- 학교교육에서의 교육과정의 의미에 관한 후기구조주의적 이해
- 사회주의 교육이론의 전개와 그 적용
- 교육대학 교육실습의 개선방안에 관한 연구
- 초등사회과 지리영역과 기본 개념
- 교육대학교 교육대학원 운영실태 분석 및 개선방향 : 인천교육대학교를 중심으로
- 인도에 대한 영국의 식민 교육 정책(Ⅹ) : 1882 ~ 1883년, 교육위원단의 보고서와 인도의 대중교육
- John Dewey 도덕론의 본질에 관한 연구
- 사회과 사고력 신장에 대한 소집단 조직 유형별 효과 검증
- 인천교육대학교 전임교수 신규채용 관련 규정 개정을 위한 논의
- 교사교육을 위한 사례방법의 의의와 활용
- 유아의 교육권 보장 방안
- 우리나라 교육과정의 개발과 평가
참고문헌
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