학교교육에서의 교육과정의 의미에 관한 후기구조주의적 이해

• 발행기관: 경인교육대학교 교육연구원
• 저자명: 김봉석
• 간행물 정보: 『교육논총』제14권 제1호, 389~419쪽, 전체 31쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 1998.01.01

국문 초록

교육과정(敎育課程 curriculum)은 학교교육에서 학생들에게 가르치는 일련의 교육내용을 통틀어 이르는 말이다. 교육이 학교에서만 이루어지는 활동은 아닌 것과 마찬가지로 '교육내용'이라는 말 역시학교교육을 포함한 모든 형태의 교육에서 다 사용될 수 있는 상당히 포괄적이고 추상적인 용어이다.그에 비해 '교육과정'이라는 말은 좀더 구체적이고 체계적인 개념을 담고 있는 전문학술용어이다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 후기구주주의 철학의 주요 논리

Ⅲ. 교육적 담론 실천의 장(場)으로서의 교육과정

Ⅳ. 학교교육과 교육과정의 의미에 대한 후기구조주의적 이해의 가능성

Ⅴ. 결론

참고문헌

Abstract