학술논문
장애유아 통합의 긍정적ㆍ부정적 영향 및 실행과정에서의 역할에 대한 유아교사의 인식
이용수 236
- 영문명
- 발행기관
- 한국특수교육학회
- 저자명
- 조윤경 이소현
- 간행물 정보
- 『특수교육학연구』제37권 제4호, 297~318쪽, 전체 22쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2003.03.01
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국문 초록
통합교육을 담당하는 주체인 유아교사의 통합에 대한 인식을 알아보기 위해서 선행연구들을 바탕으로 통합교육의 긍정적 혜택과 부정적인 영향 그리고 통합 프로그램 실행 과정에서의 역할과 관련된 교사들의 인식을 조사하였다. 이를 위해서 국공립 유치원과 어린이집 83개 기관의 유아교사 218명을 대상으로 설문 조사를 실시하였으며, 분석 결과 유아교사들은 통합의 혜택에 대해 높은 수준의 긍정적 인식을 보였으나, 부정적 영향에서는 보통 정도의 중간적인 입장을 나타냈다. 교사의 교수 경력이 높거나 장애관련 교육 이수을 이수하거나 혹은 통합지원교사가 배치되어 있는 경우 통합의 혜택에 대해 더 높은 긍정도를 보였다. 프로그램 실행 과정 면에서 통합 프로그램의 계획과 실시를 위한 시간과 장애유아에 대한 지식의 부족을 주요한 문제로 인식하고 있었으며, 교수경력ㆍ통합 경험과 장애 관련 교육 유무 등의 교수 변인에 따라 집단 간 차이를 나타내기도 하였다. 분석결과들에 근거해서 추후 방안들이 논의되었다.
영문 초록
목차
키워드
해당간행물 수록 논문
- 자폐스펙트럼장애와 실행가능: 신경심리학적 접근
- 청각장애아동의 이차 청력손실 예방을 위한 효율적인 보청기 이득수치 조정 방안
- "활동-중심의 통합유치원 교유과정"이 장애유아의 사회적 통합에 미치는 영향
- 장애유아 통합의 긍정적ㆍ부정적 영향 및 실행과정에서의 역할에 대한 유아교사의 인식
- 유아의 전이를 위한 가족과 교육기관의 교류 활동에 관한 연구
- 현장중심의 통합학급 교사 연수를 통한 통합교육의 효과
- 우리나라 특수교육기관의 설립과정분석과 발전방향 모색
- 장애 대학생 학업성취 실태 및 대학생활 욕구 분석
- 중도 장애학생을 위한 학교 및 사회에로의 전환 수행능력 평가도구 개발
- 유아특수교사 및 관련 전문인의 가족중심실제에 대한 인식
- 놀이프로그램의 통합 및 놀이수정 교수 여부가 일반아동과 장애아동의 정서적 능력과 놀이성에 미치는 영향
- 피터 싱어(Peter Singer)의 공리주의적(攻利主義的) 인간관(人間觀) 비판 : 낙태 및 안락사 문제를 중심으로
- 한국 특수교육학의 지식 기초 연구 : 역사적 전개과정을 중심으로
- 보완ㆍ대체 의사소통에 의한 요구하기 기능훈련이 중복장애 학생의 문제 행동 감소에 미치는 효과
- 학회지 거재원고 투고 요령 外
- 장애학생의 멀티미디어 접근
- 저시력 학생용 교재 개발을 위한 적정 확대 문자 연구
- 지체부자유 학교 교사가 지각한 기숙사 입소 학생과 통학 학생의 사회 심리적 적응 및 문제 행동의 차이에 관한 연구
참고문헌
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