한국어교육학 연구방법론의 과제와 전망

• 영문명: Tasks and Prospects for Research Methods for Teaching Korean as a Foreign Language
• 발행기관: 국제한국어교육학회
• 저자명: 김영규
• 간행물 정보: 『한국어교육』17권 2호, 267~287쪽, 전체 21쪽
• 주제분류: 어문학 > 한국어와문학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2006.08.31

영문 초록

This paper presents the tasks and prospects for the field of Teaching Korean as a Foreign Language (TKFL) in terms of research methods. This paper starts with emphasizing a crucial role research methods may play in establishing disciplinary identify of the field and promoting evidence-based TKFL. It then shows the steps and procedures involved in carrying out and reporting research in TKFL, at the same time pointing out what is desired of the current practice. With research in Korean interlanguage pragmatics and needs analysis for Korean for Specific Purposes as two examples, this paper suggests more active use of diverse research methods. Eight future tasks to be performed in TKFL research methods (e.g., detailed research guidelines to be provided, replication and longitudinal research to be carried out, effect sizes to be reported) are suggested.

목차

1. 연구방법론과 학문적 정체성 수립 및 증거에 기반을 둔 한국어교육의 관련성

2. 한국어교육학 연구방법론 수립의 필요성

3. 한국어교육학 (양적) 연구방법론의 실제

4. 연구방법론 측면에서 살펴 본 한국어 중간언어 연구 및 특수목적을 위한 한국어교육 연구 분야

5. 앞으로 수행될 필요가 있는 한국어교육학 연구방법론의 과제 제안

6. 결론

참고문헌

키워드

연구방법론 학문적 정체성 수립 반복 연구 종단적 연구 효과 크기 메타 분석 연구 수행 상의 윤리적 제 문제 research methodology development of disciplinary identity replication research longitudinal research effect size meta analysis ethical issues in conducting research