한국문학 교과서 개발 방향

• 영문명: A Study on Organization The Textbook of Korean Literature: A Study on Teaching Korean Literature to non-Korean 1
• 발행기관: 한국국어교육학회
• 저자명: 이승복
• 간행물 정보: 『새국어교육』71호, 235~262쪽, 전체 28쪽
• 주제분류: 인문학 > 언어학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2005.12.31

국문 초록

이 연구는 비한국인을 대상으로 하는 한국문학 교육에서 사용할 교과서의 개발을 예상해 보고 그 개발의 방향을 가늠해 보았다. 비한국인 대상 한국문학 교과서는 요구에 부응할 수 있는 교육목표와 교육과정에 따라 개발해야 하며, 표준화된 한국문학 내용을 담아야 하고, 학습자의 문화 배경과 한국문학 속에 담긴 문화 배경 사이의 변별적 특성을 주된 내용으로 삼아야 한다. 따라서 한국문학 교과서의 개발 방향은 1) 지속적인 관리체제의 수립과 운영 2)비한국인 대상 한국문학 교육의 목표와 교육과정 구안 3)다양한 요구에 부응할 수 있는 다종교과서 개발 4)표준화된 한국문학 내용 설정 및 표준교과서와 적용교과서의 이중 체제 5)현지어 교과서 현지인 교사 현지교육 고려 6)수준별단계별 교과서 7)한국문화에 대한 호의 도출 8)한국사한국문학사한국문화사 등의 배경지식 포함 9)체험교육의 채택 등을 고려해야 한다. 이상의 내용에 따라 교과서가 개발되더라도 지속적인 논의를 필요로 하는 문제들이 있다. 첫째 한국어 텍스트와 번역텍스트 사이의 간극을 최소화하는 문제, 둘째 표준교과서와 적용 교과서 사이의 내용 범주를 일치 문제 셋째, 교과서의 내용을 다매체에 적용했을 때 문학의 고유성 문제 등이 그것이다.

영문 초록

This study examined that the textbook of Korean literature for teaching Korean literature to non-Korean would be how to be organized. The textbook of Korean literature have to be organized under these standpoints. First, to satisfy the needs of non-Korean, second, to include the Korean culture as a leading contents because it is a background of Korean literature, and third, to take the different character of Korean literature from native literature of non-Korean. And the textbook of Korean literature have to be administrated under these standpoints. First, complex system as standard textbook and application textbook, second, used with experience textbook, and third, the textbook of Korean literature for non-Korean must be able to applicate to multi-media.

목차

1. 서론

2. 한국문학 교과서 개발의 조건과 단계

3. 한국문학 교과서의 내용 편성방향

4. 한국문학 교과서 개발의 의의와 남은 문제

5. 결론

참고문헌

키워드

표준교과서 적용교과서 체험학습 교과서 다매체 적용 교과서 standard textbook application textbook experience textbook multi-media textbook