대학 교양수업에서 그림책을 활용한 ‘텍스트이해와 크리에이션’ 사례 연구

• 영문명: Using picture books in university liberal arts classes Text Understanding and Creation Case Study
• 발행기관: 한국리터러시학회
• 저자명: 이지연(Lee Jiyeon)
• 간행물 정보: 『리터러시 연구』13권 5호, 353~377쪽, 전체 25쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2022.10.31

국문 초록

본 연구는 대학 교양수업에서 글과 그림을 함께 사용하는 그림책 창작과정을 통하여 학생들의 창의,융합적 학습역량 증진을 위할 필요성과 활용 방안에 목적을 두고있다.그림책 창작이란 창작자가 한 권의 그림책을 만들기 위해서 기획부터 출판까지의 전 과정을 경험하는 것을 의미한다.연구 대상은 2021년도 1학기에 서울 소재A대학 1학년 재학생으로[텍스트이해와 크리에이션]강좌 2개 분반인 총 68명의 수강자이며,53명이 답하여 78%의 응답률을 얻었다.수업 종료 후,수업 전반에 관한 질문,그림책 창작과정에 관한 질문,자존감과 만족도에 관한 질문 22문항을 온라인 설문조사 분석을 하였다.본 연구에서는 창작 활동의 창의,융합에 관련된 문항에 관해서 연구 결과를 기술하였다.1학년 대학생들은 수업 절차에 따라 자신들의 상상력을표현하는 경험을 통하여 자신의 삶에 대해 되돌아보게 되고 내가 정작 하고 싶은 것이무엇인가에 대해 찾아가는 자기 성찰적 성취감과 확신을 높여 주었다.또한 스마트폰이나 태블릿PC와 같은 디지털 기술의 활용과 아날로그 제작 작품을 다시 디지털화하여 편집,재생산하는 경험을 통해서 각각의 정보를 효과적으로 처리하는 능력을 키워주는 창의 융합적 사고력 증진에 도움이 되었다는 데 교육적 의의가 있다.

영문 초록

This study aimed to examine the necessity and plan of action to utilize creative and convergence learning capabilities of students through creating picture books using both text and pictures in university liberal arts classes. Picture book creation refers to the journey a creator experiences throughout the entire process from planning to publishing a picture book. The participants were first-year students at a university in Seoul in the first semester of 2021. A total of 68 students attended two classes in Text Understanding and Creation. There were 53 responses, resulting in a 78% response rate. Upon completion of the classes, an online survey analysis was administered, including 22 questions about the overall class, picture book creation process, self-esteem, and satisfaction. The results of this study were described according to the related questions on creativity and convergence of creative activities. Through the experience of expressing their imagination, according to the class procedure, first-year college students can reflect on their lives and increase their self-reflection-sense of accomplishment and confidence to determine what they really want to do. The experience of using digital technologies such as smartphones and tablet PCs has educational significance as it helps enhance the ability to process information effectively, while improving creativity and convergent thinking.

목차

1. 들어가며

2. 그림책 창작의 교육적 가치와 선행연구

3. 그림책 창작 수업에 대한 설명

4. 그림책 창작 사례 연구 결과

5. 나가며

키워드

그림책 창작 텍스트이해 창의·융합 대학생 교양수업 picture book creation text understanding creative and convergence in university students liberal arts classes