학술논문
코로나19 시기 학생자치활동의 실천적 조건 탐색을 위한 교원의 인식 연구
이용수 194
- 영문명
- A Study on Teachers Perception to Explore the Practical Conditions of Student Autonomy Activities during the COVID-19 Period
- 발행기관
- 한국교원대학교 교육연구원
- 저자명
- 한학범(Hak-Bum Han)
- 간행물 정보
- 『교원교육』제38권 제1호, 127~152쪽, 전체 26쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2022.01.31
5,920원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
연구목적 본 연구는 코로나 19시기 학생자치활동에 대한 교원들의 인식을 탐색하고, 위드코로나 전환기를 맞이하여 학생자치활동에 요청되는 실천적 조건을 탐색하는 일이다. 연구방법 학생자치활동에 대한 교원을 면담하고 교원들의 인식을 구조적으로 이해하고자 1단계로 학교자치 진단도구와 2단계로 세 가지 민주시민교육 접근방식에 따른 분석틀을 마련하여 분류했다. 3단계에서는 이렇게 분류된 학생자치활동에 대한 인식을 변혁적 역량 측면에서 학생주도성을 발현하기 위해 요청되는 실천적 지점이 무엇인지 탐색했다. 연구결과 첫째, 학생자치활동이 용이한 학생자치 플랫폼과 관계기반 학생자치 시스템이 마련될 필요가 있다. 둘째, 민주적 소통을 하는 학교의 지원자적 역할을 통해 학생자치 참여구조를 마련할 필요가 있다. 셋째, 학생자치 권한을 격려하는 학생자치 관점을 기반으로 소그룹 활동과 학생과 교사간 협력형 참여를 통해 지역사회문제 참여로 확장되도록 거버넌스 구축이 필요하다. 결론 위드코로나 전환기에 적절한 학생자치활동의 가능성을 높이고 지속성을 유지하기 위해서는 학생과 교사가 함께 학생자치활동에 대해 성찰적으로 ‘의미’를 부여하면서 공동성장해가려는 학교문화를 축적함으로써 비판적 학생자치활동을 작동시켜야 할 것이다.
영문 초록
Purpose: This study was to explore teachers perceptions of student autonomy activities during the COVID-19 period. In addition, it was to explore practical conditions requested for student autonomy activities in the wake of the “Living With Corona” transition period. Methods: Teachers were interviewed about student autonomy activities and structurally understood teachers perceptions. As a first step, the interviews were classified according to the school self-diagnosis tool. In the second step, an analysis framework according to the democratic citizenship education approach was prepared and classified. In the third stage, we explored what practical points were requested to express student leadership in terms of transformational competence in recognition of student autonomy activities classified in this way. Results: First, this research found that it is necessary to prepare a student autonomy platform that facilitates student autonomy activities and a relationship-based student autonomy system. Second, the applicant student with the participation of the school through the democratic communication structure will need to be developed. Third, the student government authority should encourage students and there should be small-group activities and cooperation between students and teachers based on view that participation in the governance is required to build and extend solutions for local community problems. Conclusion: In order to increase the possibility of appropriate student autonomy activities and maintain sustainability during the ‘Living With Corona’ transition period, students and teachers must reflectively give “meaning” to student autonomy activities together. At the same time, critical student autonomy activities should be created by developing a school culture that seeks joint growth.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 결론 및 제언
키워드
해당간행물 수록 논문
- 초등학생의 문자형 상징기호 형태재인 특성 연구
- 한글해득이 늦은 초등학교 1학년 남학생의 한글해득 경험 연구
- 초등 전문상담교사의 교직적응에 관한 현상학적 연구
- 축구 종목의 학생선수 선발 요인 탐색
- 핀란드 교원양성 교육의 변화과정 분석
- 쓰기 부진 진단 도구 개발을 위한 문항 구성 요인 탐색
- 교사의 자율성이 전문성 개발 활동 참여에 미치는 영향
- 코로나19 시기 학생자치활동의 실천적 조건 탐색을 위한 교원의 인식 연구
- 영미문학읽기 수업의 독서 반응 편지에 나타난 학습자 질문과 반응 분석
- 코로나19 상황으로 인한 예비 역사교사의 학교현장실습 경험 변화에 관한 질적 연구
- 교과서 수록 제재 중 논설문의 정보성에 대한 비판적 고찰
- 교육격차 해소를 위한 기초 문해력과 국어과 교육과정의 대응
- 2015 개정 교육과정 고등학교 영어 교과서 어휘 사용 양상에 대한 코퍼스 기반 연구
- 영국 관념론의 도덕교육적 함의
- 교원교육 제38권 제1호 목차
- 미술교과서 개발을 위한 학습자 의견 반영의 필요성과 개선방향 탐구
- 기술적 문제해결에서 학습자의 평가 과정에 대한 근거이론적 연구
- 뉴 스포츠의 출현이 만들어 낸 스포츠 가치
참고문헌
관련논문
사회과학 > 교육학분야 BEST
더보기사회과학 > 교육학분야 NEW
- 메타버스기반 캡스톤디자인 수업이 예비 유아교사의 학업성취도와 소속감에 미치는 영향
- 예비유아교사가 인식한 유아생활지도의 교육적 필요성 탐색
- ‘유아 언어지도’ 교과목 수업 성찰을 통한 예비 유아 교사 역량에 대한 인식 탐색
최근 이용한 논문
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!