학술논문
초등 전문상담교사의 교직적응에 관한 현상학적 연구
이용수 597
- 영문명
- A Phenomenological Study on the Teaching Professional Adjustment of Elementary School Counselors in the Pandemic Situation: Focused on Beginning Teachers’ Adjustment in the COVID-19 Pandemic Situation
- 발행기관
- 한국교원대학교 교육연구원
- 저자명
- 한유나(Yoo Na Han) 오인수(In Soo Oh)
- 간행물 정보
- 『교원교육』제38권 제1호, 153~182쪽, 전체 30쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2022.01.31
6,400원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
연구목적 본 연구는 팬데믹 상황에 발령받은 초임 초등 전문상담교사의 교직적응 과정을 연구하기 위하여 수행되었다. 연구방법 본 연구에서는 초임 초등학교 전문상담교사 6인을 심층 인터뷰하고 현상학적 연구방법을 사용하여 분석하였다. 연구결과 코로나19 상황에 발령받은 신규 초등 전문상담교사는 ‘대면 소통 축소로 인한 교내 구성원과의 협력의 어려움’,‘활성화된 비대면 상담⋅교육활동의 어려움’,‘불확실한 상황 증가에 따른 상담활동 관련 어려움’을 겪고 있다. 이들은 어려움을 극복하기 위하여 다음과 같은 대처를 하였다. 이는 ‘교내 구성원과의 소통기회 확대하기’,‘비대면 학습기회와 온라인 커뮤니티를 통하여 전문성 신장하기’,‘팬데믹으로 인한 교직적응의 어려움에 심리적으로 대처하기’의 의미단위로 나타났다. 결론 연구 결과를 바탕으로 코로나19와 같은 재난상황에서의 학교상담을 고려한 두 가지 시사점을 도출할 수 있었다. 첫째, 초임 상담교사를 위한 체제적 지원의 필요성이다. 둘째, 초임 상담교사를 위한 학교상담에서의 일관된 가이드라인의 필요성이다.
영문 초록
Purpose: During the COVID-19 Pandemic, there have been formidable changes in the area of education. This study was conducted to explore the process of teaching professional adjustment of beginning elementary school counselors in their induction period, which coincides with the era of COVID-19. Methods: Six elementary school counselors who started their teaching profession during 2020~2021 were interviewed and the result was analyzed by phenomenological method. Results: According to the study, they suffered from following 3 sub-topics:‘Hardships of collaborating with other members of the school due to lack of face-to-face communication’,‘Difficulties with activated non face-to-face counseling and teaching’ and ‘Difficulties with counseling due to uncertain circumstances’. There were 3 sub-topics derived from how they coped with their hardships.‘Extending communication opportunities with the school members’,‘Developing profession by non face-to-face learning and online communities’and ‘Using psychological strategies when coping with difficulties in their process of professional adaptation’. Conclusion: Two major implications were drawn from the conclusion concerning school counseling in disaster situations like COVID-19 Pandemic. First, the necessity of systemic support for beginning elementary school counselors. Second, the need for coherent guidelines for beginning elementary school counselors.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 논의 및 결론
키워드
해당간행물 수록 논문
- 초등학생의 문자형 상징기호 형태재인 특성 연구
- 한글해득이 늦은 초등학교 1학년 남학생의 한글해득 경험 연구
- 초등 전문상담교사의 교직적응에 관한 현상학적 연구
- 축구 종목의 학생선수 선발 요인 탐색
- 핀란드 교원양성 교육의 변화과정 분석
- 쓰기 부진 진단 도구 개발을 위한 문항 구성 요인 탐색
- 교사의 자율성이 전문성 개발 활동 참여에 미치는 영향
- 코로나19 시기 학생자치활동의 실천적 조건 탐색을 위한 교원의 인식 연구
- 영미문학읽기 수업의 독서 반응 편지에 나타난 학습자 질문과 반응 분석
- 코로나19 상황으로 인한 예비 역사교사의 학교현장실습 경험 변화에 관한 질적 연구
- 교과서 수록 제재 중 논설문의 정보성에 대한 비판적 고찰
- 교육격차 해소를 위한 기초 문해력과 국어과 교육과정의 대응
- 2015 개정 교육과정 고등학교 영어 교과서 어휘 사용 양상에 대한 코퍼스 기반 연구
- 영국 관념론의 도덕교육적 함의
- 교원교육 제38권 제1호 목차
- 미술교과서 개발을 위한 학습자 의견 반영의 필요성과 개선방향 탐구
- 기술적 문제해결에서 학습자의 평가 과정에 대한 근거이론적 연구
- 뉴 스포츠의 출현이 만들어 낸 스포츠 가치
참고문헌
관련논문
사회과학 > 교육학분야 BEST
더보기사회과학 > 교육학분야 NEW
- 메타버스기반 캡스톤디자인 수업이 예비 유아교사의 학업성취도와 소속감에 미치는 영향
- 예비유아교사가 인식한 유아생활지도의 교육적 필요성 탐색
- ‘유아 언어지도’ 교과목 수업 성찰을 통한 예비 유아 교사 역량에 대한 인식 탐색
최근 이용한 논문
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!