학술논문
学習者の提出課題を活用したオンライン授業
이용수 7
- 영문명
- Online Classes Using Learners’ Assignments: A Practical Report on Intermediate and Advanced Classes in a Japanese-Speaking Dormitory
- 발행기관
- 일본어문학회
- 저자명
- 스기모토 가요코(Sugimoto, Kayoko)
- 간행물 정보
- 『일본어문학』日本語文學 第92輯, 139~169쪽, 전체 31쪽
- 주제분류
- 어문학 > 일본어와문학
- 파일형태
- 발행일자
- 2021.02.28
6,520원
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국문 초록
2020年の新型コロナウィルス感染拡大により全国の大学が急遽オンラ イン授業導入となった。本稿は啓明大学校の日本語学習寮(JIKU)の学生を対象とした1年間のオンライン授業の実践報告である。1学期はオンデマンド型による授業配信を行い、学習者の意見を参考にした授業分析をもとに2学期にはオンデマンド型と同時双方向型併用の授業を行った。さらに1学期と2学期の授業を比較検討し、より効果的な学習指導案としてまとめた。非対面授業を、あえて対面授業に近い形で行う必要はないのではないか、むしろ対面ではできないことに着目することが授業の可能性を広げることにつながるのではないかというのが本稿の問題提起である。特にオンデマンド型授業の場合、いかに学習者の興味をひき集中度を維持させるかが重要であり、そのためには学習者の提出課題の活用が有効となる。非対面授業の長期化が学習意欲の低下を招くおそれもある。システムに頼るだけでなく学習者の内発的動機付けを促すことで能動的な学習へと導こうという提案が本稿の目的である。特別なオンラインコンテンツやアプリ、教材を利用せずとも学習者の意欲や集中力を損なうことなく満足度の高い授業を行うことは充分可能である。
영문 초록
As a result of prevailing COVID-19 infectionsin 2020, universities nationwide hurriedly have adopted online lectures. This is a practical report on online lectures of 2020 for the students who study Japanese language in the dormitory(JIKU) in Keimyung University. Giving online lectures on-demand in the first semester and reflecting the students’ opinions, the combination of online lectures and real-time lectures was given in the second semester. Compared with the first semester, the second one has more effective teaching solutions in itself. The first issue addressed in this report is whether there are any necessities of similarly face-to-face lectures on the online lectures, while we could extend the possibility of potential activities developed on this unique situation. Especially for the online lectures on-demand, it is really important how the students’attention will be paid. Long-lasting online lectures will bring down the motivation for the students to study. The main thrust of this report is to propose the method for active, spontaneous learning by not only relying on the system but also motivating the initiative of students. Highly satisfactory lectures encouraging students to focus on their learning are fully practicable, even without any special online contents, applications or materials.
목차
해당간행물 수록 논문
- ʻ학습자중심수업ʼ을 도입한 일본어교육 연구
- 사회적으로 생성된 공간에서의 일본의 표상
- 1940年代朱永渉詩の考察
- 식민지시기 조선 여성들의 스포츠 수용
- 漱石の『坑夫』と『野分』から見た『こころ』の死
- 모리사키 가즈에 문학에 나타난 식민지조선
- 翻訳に現れる日韓「受益構文」の比較研究
- 日本就職のための自己分析における授業方案
- 映画の中の在日像に関する一考察
- 한·일 전설민담 속 동굴에 나타난 이계관(異界觀) 연구
- 「アウト(out)」を介在するサ変動詞
- 완본(完本) 『고니시 일행기(小西一行記)』의 발견이 임진왜란 문헌군 연구에서 지니는 의의에 대하여
- 日本語複合動詞の習得に関する一考察
- 日本語教師養成の新たな文脈
- 대구지역 일본어 간판에 대한 사회언어학적 연구
- 定訓漢字の観点からみる常用漢字
- 일본어 학습자 작문에서의 「こと·の」의 사용 현황
- 한·일 TV뉴스에 나타나는 호칭표현의 양상
- 일본문화 수업의 퍼실리테이션 적용
- 메이지시대 문학계에 나타난 교쿠테이 바킨(曲亭馬琴)의 영향
- 学習者の提出課題を活用したオンライン授業
- 해시태그를 통한 SNS 결과물 공유에서 보이는 한국인의 일본어 사용 및 특성 분석
참고문헌
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