셀프리더십 프로그램이 간호대학생의 정신건강 및 자아정체감에 미치는 효과

• 영문명: Effects of Self-Leadership Program on Mental Health and Ego-identity in Nursing Students
• 발행기관: 한국자료분석학회
• 저자명: 어용숙(Yong-Sook Eo)
• 간행물 정보: 『Journal of The Korean Data Analysis Society (JKDAS)』Vol.12 No.2, 893~908쪽, 전체 16쪽
• 주제분류: 자연과학 > 통계학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2010.04.30

국문 초록

본 연구는 셀프리더십 프로그램이 간호대학생의 정신건강, 자아정체감에 미치는 효과를 확인하여 간호대학생의 건전한 직업관과 정신건강 향상에 도움이 되고자 실시하였다. 연구대상자는C 대학 간호과 2학년을 대상으로 실험군 21명과 대조군 26명을 편의추출하여 주 1회 각 100분씩 8주 동안의 셀프리더십 프로그램을 실험군에게 적용하였다. 연구도구는 정신건강은 김광일등(1978)이 표준화한 간이정신진단검사(Symptom Checklist-90-Revision), 자아정체감은 박아청(1996)이 표준화한 한국형 자아정체감 도구를 사용하였다. 자료분석은 Kolmogorov-Smirnov test로 자료의 정규성을 분석하였으며, 자료의 정규성이 확인되어 χ2-test, t-test 분석방법을 이용하였다. 연구결과 셀프리더십 프로그램은 간호대학생의 정신건강 하부요인 중 강박증을 감소시키는 효과가있었지만 자아정체감에는 효과가 없었다.

영문 초록

Purpose: The purpose of this study were to examine the effects of a self-leadership program on enhancing the mental health and ego-identity of nursing students. Method: This study used a nonequivalent control group pretest-posttest design. Subjects(n=47) were divided into an experimental group(n=21) that received the self-leadership program one times a week for 8 weeks, and control group(n=26). Data was analyzed using χ2-test and t-test. Result: There was no significant group difference in increased mental health and ego-identity between the two groups. Mental health was significantly difference by the group, but ego-identity was not significantly difference by the group. Conclusion: Use of a self-leadership program can increase mental health in nursing students. Further study is needed about the relation between self-leadership and ego-identity in nursing students.

목차

1. 서론

2. 연구방법

3. 연구결과

4. 논의

5. 결론

참고문헌

키워드

셀프리더십 정신건강 자아정체감 간호대학생 Self-leadership Mental health Ego-identity