사회과학과 예술 간 융합교육의 필요성과 가능성

• 영문명: Necessity and Possibility of Interdisciplinary education between Social science and Art―with a focus on Suggestions to Undergraduate Education
• 발행기관: 한국문화융합학회
• 저자명: 서덕희(Seo, DeokHee) 이희용(Lee, Heeyong)
• 간행물 정보: 『문화와융합』제37권 2호, 31~60쪽, 전체 30쪽
• 주제분류: 복합학 > 학제간연구
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2015.12.30

국문 초록

이 글은 최근 대학교육의 주요 구조조정의 방향으로 제시되는 융합교육이 제대로 이루어지기 위해서는 그 이론적 토대를 마련하는 것이 중요하다는 문제의식 하에 사회과학과 예술 융합교육의 필요성과 가능성을 특히 한나 아렌트의 ‘행위’ 개념에 비추어 논의하고자 한다. 이를 위해 먼저 역사적으로 사회과학과 예술의 개념 형성과정을 살펴보고 사회과학과 예술의 관계를 확인하였고, 둘째로 근대적 관계를 넘어서 둘 간의 새로운 융합이 사회과학과 예술 각 분야 내의 발전 과정에 따른 필연적인 것임을 확인하였다. 셋째로, 아렌트의 ‘행위’ 개념에 근거하여 사회과학과 예술이 각각 ‘정치’와 ‘문화’로 이해된다고 볼 때 이 둘은 모두 자유를 위한 ‘행위’ 개념에 비추어 이해할 수 있다는 점에서 ‘행위’의 가능 조건을 확인함으로써 이 둘 간의 융합교육이 어떻게 가능할지를 이론적으로 확인하였다. 이러한 이론적 확인에 근거하여 마지막으로 한국의 대학교육에 대한 시사점을 도출하였다.

영문 초록

This paper is an attempt to discuss the necessity and possibility of interdisciplinary education between social science and art from the theoretical perspective, which is critical for its proper implementation as a recent direction of restructuring undergraduate education. For this, firstly, we investigate the formative process of concepts of social science and art and then identify the relation between the two. Secondly, we maintain that the interdisciplinary study and education of the two beyond their modern relation is necessary according to the respective development process of the two. Thirdly, we discuss the possibility of interdisciplinary education between the two in a sense that both could be understood in terms of the concept action for freedom because social science and art could be regarded upon respectively as politics and culture. Finally, against the theoretical background, we make suggestions to undergraduate education in Korea.

목차

1. 서론

2. 사회과학과 예술의 관계

2.1.‘ 사회과학’과‘ 예술’의 개념

2.2. 사회과학과 예술의 관계

3. 사회과학과 예술 융합교육의 필요성

4. 사회과학과 예술 융합교육의 가능성

4.1. 아렌트의‘ 행위’ 개념에 비추어 본 정치와 문화

4.2. 인간형성의 과정으로서의 사회과학과 예술 융합교육의 가능 조건

5. 대학교육에의 시사점

키워드

사회과학 예술 융합교육 한나 아렌트 행위 Social science Art Interdisciplinary Education Hannah Arendt Action.