Effects of Language Intervention based on Augmented Reality for Verbal Expression in Children with Expressive Language Delay

• 발행기관: 한국언어청각임상학회
• 저자명: MyeongJin Lee(이명진) BoMyung Hwang(황보명)
• 간행물 정보: 『Communication Sciences & Disorders』Communication Sciences & Disorders vol23. no.2, 496~505쪽, 전체 10쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2018.06.30

국문 초록

배경 및 목적: 언어발달이 느린 아동들은 어휘 습득 시 행동이나 상태 변화를 나타내는 동사 학습에 어려움을 보인다. 본 연구에서는 동사 학습의 용이성을 증대하기 위하여 표현언어발달지연아동에게 현실 환경에서 동작을 직접 보여주는 증강현실 기반 언어중재를 제공하여 동사 표현 정반응률과 일반화에 미치는 영향을 살펴보았다. 방법: 생활연령에 비하여 표현언어가 지연된 아동 3명(생활연령 평균 3세 6개월)에게 총 84개의 동사를 증강현실로 구현한 증강현실 기반 언어중재를 실시하였다. 대상자 간 중다기초선설계를 이용하여 기초선, 중재, 유지 단계에서 7개씩의 목표동사를 증강현실로 구현하여 동사 표현 정반응률을 살펴보았다. 또한 일반화를 알아보기 위하여 목표동사를 그림카드로 주양육자가 제시하였을 때에도 정반응하는지 살펴보았다. 결과: 연구대상 모두 기초선 단계에 비하여 중재 단계와 유지 단계에서 정반응률이 증가하였으며 치료실 이외의 장소에서 그림카드로 제시하였을 때에도 일반화하여 목표동사를 발화할 수 있는 것으로 나타났다. 논의 및 결론: 증강현실 기반 언어중재는 표현언어발달지연 아동의 동사 표현을 증가시키는 데 효과적이며 다양한 장애군에도 적용할 수 있을 것으로 기대된다.

영문 초록

Objectives: When learning verbs that represent the movement, this study hypothesized that language intervention based on augmented reality (AR) can be more effective than picture cards and examined what effect AR has on the improving verbal expression of children with delayed expressive-language development. The study developed an application using AR that mixed reality with virtual reality in an application for children with expressive language delay. Methods: The subjects were three children (mean chronological age, 3.6 years) whose expressive language abilities were delayed more than 6 months beyond than their chronological age. Eighty-four goal verbs were presented using AR in a multiple baseline design, along with face-to-face training to improve verbal expressions. Results: Children with expessive language delay showed increased accuracy in verb expression through language intervention based on AR. Additionally, the children generalized their improvements by expressing goal verbs even when they were presented as picture cards. Conclusion: This study shows that language intervention based on AR is effective for improving the verbal expression of children with expressive language delay. Utilizing to represent the movement and status of verbs has positive effects on verbal expression.

목차

연구방법

연구결과

논의 및 결론

키워드

Language intervention Augmented reality Expressive language delay 증강현실 표현언어발달지연 아동 동사