학술논문
PBL기반 자기주도 학습 프로그램의 효과성 검증
이용수 962
- 영문명
- The effectiveness of a PBL based self-directed learning program
- 발행기관
- 학습자중심교과교육학회
- 저자명
- 서혜경(Seo Hye Kyoung) 김유미(Kim You Me)
- 간행물 정보
- 『학습자중심교과교육연구』제12권 1호, 183~204쪽, 전체 22쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2012.03.30
5,440원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
본 연구의 목적은 초등학생의 자기주도 학습능력의 신장을 위한 PBL 기반 자기주 도 학습 프로그램을 개발하고 그 효과를 검증하는 데 있다. 먼저 프로그램 개발을 위 해 체제적 프로그램 개발 모형에 따라 초등학교 4학년 학생 50명을 대상으로 요구조사 를 실시하고, 과제 및 대상 분석을 실시한 후, 프로그램 설계 준거 및 동기 전략에 따 라 프로그램 지침서를 개발하였다. 자기주도학습 능력 변화를 알아보기 위해 자기주도학습 능력 검사지를 이용하여 사 전 검사를 실시한 뒤, 초등학교 4학년 학생 25명은 실험집단에, 25명은 비교집단에 배 정하고, 14회기 동안 실험집단에 PBL 기반 자기주도 학습 프로그램을 적용한 후, 사후 검를 실시하였다. 또한 영역별 활동마다 학생들의 소감문을 분석하고 교사의 관찰 내 용을 기록하였다. 효과 검증을 위한 t검증 결과, 비교집단에 비해 실험집단의 자기주도 학습능력 점수가 유의미하게 높았다. 이는 본 연구에서 개발한 PBL 기반 자기주도 학 습 프로그램이 초등학생의 자기주도 학습능력 신장에 효과적임을 시사한다.
영문 초록
The purpose of this research is to develop a PBL based self-directed learning program for improving children s self-directed learning ability and to verify the program s effectiveness developed according to the systematic program developing model. Task and target population analysis were conducted and then need analysis was also conducted at fifty 4th graders in an elementary school. Based on these analyses, the research s program and program guide were developed. In verifying the effectiveness of the program, 25 children participated in the program while other 25 children were placed in control group. The self-directed learning ability scale(Cronbach s α = 0.90) was administered for this program evaluation. The experimental group participated in 14 sessions of a PBL based self-directed learning program during7 weeks to improve the 4th graders s self-directed learning ability. After appling this program, the experimental group were higher than the control group in the self-directed learning ability and its sub-factors, that is, motivation, cognition, and behavior regulation s ability.
목차
Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 프로그램 개발
Ⅲ. 연구결과 해석 및 논의
참고문헌
키워드
해당간행물 수록 논문
- 다문화 사회의 성격과 다문화 교육의 방향
- 수업컨설팅을 통한 초등교사의 체육내용교수지식 형성
- PBL기반 자기주도 학습 프로그램의 효과성 검증
- 일본 효고교육대학(兵庫教育大学)의 초등교원양성과정과 시사점
- 인문적 체육 관점에서의 민첩성 도전활동 체육수업의 비평
- 예비중등교사의 다문화교육에 대한 인식 연구
- 영재학생과 일반학생의 초기의지와 지속의지 및 몰입에 관한 연구
- ‘자기주도학습’의 의미에 관한 한 해석
- 중세국어강독 교재 구성에 대한 일 제언
- 초등 수석교사효능감 척도 개발 및 타당화
- 혼합형 탐구기반학습에서 논증자의 내재적 논증 수준과 상호작용의 유형이 학습성과에 미치는 영향
- 일본의 국립대학 법인화 이후의 변화 고찰
- 정보통신윤리교육에서 내러티브기반 실천적 수업 모형의 효과
- 프로젝트 학습을 적용한 체육수업이 여중생의 체육수업 참여도 및 만족도에 미치는 효과
- 통합학급 고등학생의 장애수용태도 향상을 위한 공감중심 집단상담 프로그램 개발
- 초등학생의 자기효능감, 스트레스와 학습몰입 및 학업성취도의 관계
- 초등 통합교육과정 개발과 수업실천:
- 과학 학업성취도 문항 풀이에서 초등학생의 시선추적 연구
- 한국 다문화교육 담론에 대한 비판적 고찰
- 학교장의 변혁적 리더십과 교사 임파워먼트의 관계 및 재직기간의 조절효과
- 경제논리와 교육논리, 상생의 길을 찾아서
참고문헌
관련논문
사회과학 > 교육학분야 BEST
더보기사회과학 > 교육학분야 NEW
- 핀란드, 미국, 한국 학생의 기대교육포부 수준과 학업성취도의 관계: 부모의 SES 집단 비교를 중심으로
- 청년과 사회이동: 교육, 직업 그리고 자산
- 부모의 사회경제적 지위에 따른 자녀의 기대 직업 지위 차이 변화: 2000-2022
최근 이용한 논문
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!