박태원 소설과 창작교육

• 영문명: Park, Tae-won’s Novels and Creative Writing Education
• 발행기관: 구보학회
• 저자명: 김근호(Kim, Keun－ho)
• 간행물 정보: 『구보학보』9집, 143~170쪽, 전체 28쪽
• 주제분류: 어문학 > 문학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2013.06.30

국문 초록

이 글은 창작교육이라는 핵심어로 지금까지 박태원 소설의 교육적 수용 양상을 살피고 앞으로의 교육적 전망을 모색하는 데 목적이 있다. 이 글에서 특히 주목하는 것은 창작교육이다. 이에 따라 문학교육과정의 흐름 속에서 창작교육의 위상을 검토해보고 박태원 소설의 교육적 수용 양상을 검토해보았다. 제7차 국어과 교육과정에서 창작교육이 자리잡은 이후 최근 교육과정에서는 수용과 창작의 통합적 활동을 지향한다는 사실을 확인할 수 있다. 그런데 국어 및 문학 교과서에 수록된 박태원 소설의 유형은 점차 협소해지는 양상을 보인다. 지금까지 국어 및 문학 교과서에 수록된 박태원의 소설을 보면, 「소설가 구보씨의 일일」이 지속적으로 교재화되면서 교육정전화의 가능성이 높아지고 있다. 하지만 그것은 독이기도 한데, 다양한 시각에서의 접근을 차단하는 작품으로 자리하게 될 가능성도 동시에 갖게 되기 때문이다. 이러한 문제를 타개하는 방안으로 창작교육에 주목할 필요가 있다. 창작교육은 근본적으로 충실한 작품 읽기를 바탕으로 해야 하는바, 수용과 창작은 동전의 양면과 같은 관계를 갖는다. 박태원 소설의 교육에서도 창작 경험은 충실한 작품 읽기를 바탕으로 해야 한다. 박태원의 경우 형식의 생산성에 주목할 필요가 있는데, 그것을 창작교육의 논리로 구체화할 필요가 있다. 아울러 박태원 소설의 상호텍스트성과 형식적 새로움을 교육하기 위해 작품 수록의 다양화를 기할 필요도 있다.

영문 초록

Creative writing education is the key word in this paper. I tried investigate the aspects of accommodating Park, Tae-won’s novels in Korean literary education. And I explore the prospects of his educational vision. As a result, the flow of literature courses in creative education examined and the phase of the Park, Tae-won review of the novel aspects of the educational looked acceptable. Since creative writing education located in the 7th Korean language educational curriculum, integrated activities of acceptance literature and creative writing should be aimed. Park, Tae-won’s novels contained in the Korean language textbook and literary textbook seems to increasingly narrow aspect of collecting. So far, Among Park, Tae-won’s novels contained in the Korean language textbook and literary textbook, “A novelist, Mr. Kubo’s Daily Life” has the possibility of canonization. But this is a problematic phenomenon, to block access from a variety of place to works in various point of view. Creative ways to overcome these problems, we should focus on creative writing education. Creative writing education is fundamentally based on the text, so the reception and creation are two sides of the same coin relationship. The education of Park, Tae-won’s novel should be based on a faithful reading of the work. Park, Tae-won, the formal productivity of text is noteworthy, which needs to be embodied in the creative writing logic. And Park, Tae-won’s novels has a intertextuality of texts and the novelty of form, to maximize this merit in education acceptance of his novels in textbook need to be diversified.

목차

1. 서론：박태원 소설에 대한 교육적 접근

2. 문학교육과정의 흐름과 창작교육

3. 박태원 소설의 교과서 수록 양상

4. 학습 활동에 나타난 체험의 구조

5. 읽기와 창작의 통합적 문학 향유

6. 문학 형식의 생산성과 창작교육

참고문헌

국문초록

Abstract

키워드

소설교육 창작교육 박태원 통합 형식 novel education creative writing education Park Tae-won integration form