학술논문
창작스튜디오의 교육 프로그램 현황 분석
이용수 465
- 영문명
- Application scheme of art residency program for art education
- 발행기관
- 한국미술교육학회
- 저자명
- 박은덕(Park, Eun-Deok) 강인(Kang, In)
- 간행물 정보
- 『미술교육논총』美術敎育論叢 第24券 1號, 221~248쪽, 전체 28쪽
- 주제분류
- 예술체육 > 미술
- 파일형태
- 발행일자
- 2010.04.30
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국문 초록
현재 국내에 설치된 창작스튜디오의 현황 및 역할과 해외 창작스튜디오의 기능을 비교 분석한 결과, 우리의 창작 스튜디오는 일반인이 보다 손쉽게 접근할 수 있는 교육 프로그램의 개발이 미흡한 것으로 조사되었다. 창작스튜디오는 다양한 장르의 미술가들에게 공간을 제공하는 기능에 더하여 입주 작가들과 함께하는 오픈스튜디오, 학교연계 프로그램 그리고 가족 프로그램 등 전문적이고 다양한 사회 교육적 활동을 지원할 수 있는 환경을 지니고 있다. 따라서 창작스튜디오를 활용한 미술교육은 학교 미술 교육만으로는 부족한 시각 문화 사회와의 소통을 이끌어 내 줄 수 있는 좋은 대안이
다. 창작스튜디오를 통한 미술교육은 창의적 소질을 지닌 인재들에게 미술 활동의 제작 과정과 결과물을 직접적으로 체험하고 작가들과 소통할 수 있는 기회를 제공하며 일반인들에게 현대미술을 이해하고 이에 접근하는데 있어 상당한 역할을 한다. 선진화된 문화시민을 육성하는 국가 시책과 연계하여 창작스튜디오를 통한 교육 프로그램 개발에 정부 및 지방 자치 단체로부터의 지원 확대가 요망된다.
영문 초록
Although the main objectives to set up the art residency are providing the workspace and residential area for contemporary artists, it can also serve as an extra curricula art education institution for general citizen.
The art residency can offer the educational program such as open studio, school art supporting program, family program and so on. The aim of this research is to understand the current conditions and status of Korean art
residencies, to evaluate the problems it confronts, and to find out the effective methods for art education, which is valuable for teaching art and a viable resource for art education practice. As current art education
in visual culture needs for international perspectives, the function and ability of residencies become ever more important. The survey results suggest that if art teachers and administrators establish structured
partnerships with art residencies within community, students can develop esthetic sense more vividly. Furthermore, students can understand the meaning of creativity and work processes to make an art object. In addition to this, by providing and supporting art education program of residencies, art education can utilize a critical pedagogical approach where visual culture provides the content and issues through educationally effective program.
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 창작스튜디오의 배경과 발전
Ⅲ. 국내외 창작스튜디오 교육 프로그램
Ⅳ. 미술교육에서 창작스튜디오의 활용
Ⅴ. 논의 및 결론
해당간행물 수록 논문
- 미국 NAEP 미술 평가에 대한 고찰과 시사점
- 반성적 실천을 통한 연구자로서의 미술교사 되어가기 과정에 관한 체험 연구
- 미술의 대중화의 의미와 양상에 관한 고찰
- 다매체 활용을 통한 도서관 내부 벽면디자인 연구
- 창작스튜디오의 교육 프로그램 현황 분석
- 정신분석학적 작품분석을 통한 미술교육 비평 연구
- “무엇으로부터 소외인가?”
- 조각보의 문양과 색채를 활용한 초등미술 수업방안 연구
- 뇌에 기반한 심리형성의 메커니즘과 미술의 치료적 의미
- 문제중심학습(PBL)을 기반으로 한 미술과와 타 교과의 통합 교육 방안 연구
- 대학교육과정 분석을 통한 미적소양교육의 재개념화
- 미술대학 입시제도의 비판적 고찰과 재개념화
- 그림이야기(Draw-A-Story)검사에 의한 정서행동장애 아동의 판별 연구
- 반성적 교사: 미술교사 전문성 개발을 위한 방안 모색
- 미술교육의 사회적 가치와 실천 역량
- 미술교육의 존재 지향적 전개를 위한 탐색(Ⅲ)
- 파트너십에 기반 한 미술교육 프로그램의 교육적 의미와 구조에 대한 연구
참고문헌
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