학술논문
유아교육기관의 설립 유형에 따른 영유아교사의 근무환경 실태조사
이용수 1350
- 영문명
- A Study of Early Childhood Educators’ Working Conditions in Different Types of Early Childhood Program
- 발행기관
- 한국유아교육·보육복지학회
- 저자명
- 김낙흥(Kim, Nak-Heung)
- 간행물 정보
- 『한국유아교육·보육복지연구』韓國幼兒敎育·保育行政硏究 제13권 제2호, 347~364쪽, 전체 18쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2009.06.30
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국문 초록
본 연구는 유아교육기관의 설립 유형에 따른 영유아교사의 근무환경 실태를 알아보기 위하여, 국․공립 유치원, 사립 유치원, 국․공립 보육시설, 민간․가정 보육시설에서 근무하는 영유아교사를 대상으로 하루평균 수업시간과 하루평균 근무시간, 일주일 평균 근무일수, 평균연봉을 조사하였다. 연구 결과, 유치원 교사의 수업시간에 비해 보육시설 교사의 수업시간 수가 더 많았고, 국․공립 유치원 교사를 제외한 사립 유치원 교사와 보육시설 교사의 대부분이 초과 근무하는 것으로 나타났다. 또한 유치원과 보육시설의 교사 대부분이 6일 근무를 하고 있는 것으로 나타났으며, 국․공립 유치원 교사를 제외한다면, 사립 유치원과 보육시설에 근무하는 영유아교사들의 봉급은 심각하게 낮은 수준인 것을 알 수 있었다. 유치원과 어린이집을 통합하여 영유아교사의 근무환경 실태를 조사한 본 연구의 결과는 현 근무환경에 대한 올바른 인식을 제공할 뿐만 아니라 앞으로의 개선 방향에 시사점을 줄 수 있을 것이다.
영문 초록
The purpose of this study was to investigate the current working condition of early childhood educators who were working in different early childhood programs(public and priviate kindergartens, and public and private day care centers) in terms of time spent on working with children per day, time spent on working in the programs per day, days spent on working in the programs per week, and their annual salary. The result of this study showed that early childhood educators in public and private day care centers spent more time on working with children per day and that educators in private kindergartens and in public and private day care centers overworked and spent more time on working in the programs than educators in public kindergartens did. Also, the results showed that most of the educators in kindergartens and day care centers worked 6 days per week and that except the public kindergarten educators, the educators in private kindergartens and public and private day care centers earned very minimum salary for their work. The analysis of the working conditions of different programs suggests that Korean early childhood programs need to reduce teachers’ work hours and work days in the programs and to increase their annual income in order to provide high quality care and education for young children.
목차
≪요 약≫
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
ABSTRACT
해당간행물 수록 논문
- 4, 5세 유아의 어린이집 일과적응과 조망수용능력
- 유아들이 적극적으로 반응하는 교사의 발문전략
- 만 2세아의 성과 기질에 따른 비언어적 의사소통에 대한 교사의 반응
- Flanders 언어상호작용분석법에 의한 유치원 수업분석
- 유아교육기관의 설립 유형에 따른 영유아교사의 근무환경 실태조사
- 유아교사의 자아개념과 인성개발 효능감의 관계
- 유아교육과 수업개선을 위한 강의평가문항의 중요도분석
- 만 5세반 유아의 자유선택활동시 의사결정 상황과 반응
- 유아의 환경 친화적 태도 및 과학적 탐구 능력 향상을 위한 들풀 프로젝트 활동의 적용효과
- 전통미술작품 감상 및 관련 통합활동이 유아의 미적태도와 자아존중감에 미치는 영향
- 주제중심 수업에서 나타난 유치원 교사의 교수지식 분석
- 어머니의 놀이신념 및 양육행동과 유아의 상호작용적 또래놀이와의 관계
- 다문화가정 부모 및 유아교사의 다문화교육에 관한 인식
- 한국 아동 안전사고의 사회적 비용 추정연구
- 표준보육과정 보육프로그램 과학 관련 활동 내용 분석
- 세계문화이해와 다문화교육 프로그램 개발을 위한 기초연구
- 보육교사 양성기관의 교육과정 개선방향
- 가족지원 서비스에 대한 보육시설 부모의 요구 조사
- 한국유아교육·보육행정학회 회칙 외
참고문헌
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