학술논문
표준보육과정 보육프로그램 과학 관련 활동 내용 분석
이용수 268
- 영문명
- Analysis of the Activity Concerning Science Education in Childcare Programs of National Standard Childcare Curriculum: Focused on 3~5-year-old Children
- 발행기관
- 한국유아교육·보육복지학회
- 저자명
- 김해경(Kim, Hai Gyoung) 오숙현(Oh, Sook Hyun)
- 간행물 정보
- 『한국유아교육·보육복지연구』韓國幼兒敎育·保育行政硏究 제13권 제2호, 29~46쪽, 전체 18쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2009.06.30
4,960원
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국문 초록
본 연구에서는 표준보육과정 보육프로그램에 수록된 과학교육과 관련된 활동을 분석하였다. 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 목표영역에 따른 분류의 경우 3, 4, 5세 모두 과학적 탐구에 해당되는 목표가 많았고, 하위영역 중 ‘물체와 물질의 기본 특성 알기’에 해당되는 목표가 많았다. 둘째, 활동자료는 3, 4세의 경우 ‘기본도구’가 가장 많았고 5세는 ‘물체와 물질의 특성 및 움직임과 관련된 도구’가 가장 많았다. 셋째, 교사의 언어형태의 경우 3, 4세는 ‘지시적 언어형태’, 5세는 ‘격려적 언어형태’가 가장 많았다. 넷째, 접근방법의 경우 3세는 ‘전달적 교수법’이, 4, 5세는 ‘과정적 교수법’이 가장 많았다. 다섯째, 탐구활동과정의 경우 3, 4, 5세 모두 ‘관찰하기’가 가장 많았다.
영문 초록
The purpose of this study is to analyze the activities relating science education included in childcare programs of the national standard childcare curriculum. The results of the analysis are as follows. First, in classification according to goal area, many goals fall within the area of scientific inquiry for all of 3, 4 and 5 year old children, and particularly in ‘learning the basic properties of objects and matters’ among the sub areas of scientific inquiry. Second, the most of activity materials is ‘basic tools’ for 3 and 4 year old children and ‘tools related to the properties and motions of objects and matters’ for 5 year old children. Third, the most frequent form of language used by teachers was ‘directive language’ for 3 and 4 year old children, and ‘encouraging language’ for 5 year old children. Fourth, the most frequent approach was ‘communicative teaching’ for 3 year old children and ‘process teaching’ for 4 and 5 year old children. Fifth, the most frequent inquiry activity was ‘observation’ for all of 3, 4 and 5 year old children.
목차
≪요 약≫
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 결과 및 해석
Ⅳ. 논의 및 제언
참고문헌
ABSTRACT
해당간행물 수록 논문
- 4, 5세 유아의 어린이집 일과적응과 조망수용능력
- 유아들이 적극적으로 반응하는 교사의 발문전략
- 만 2세아의 성과 기질에 따른 비언어적 의사소통에 대한 교사의 반응
- Flanders 언어상호작용분석법에 의한 유치원 수업분석
- 유아교육기관의 설립 유형에 따른 영유아교사의 근무환경 실태조사
- 유아교사의 자아개념과 인성개발 효능감의 관계
- 유아교육과 수업개선을 위한 강의평가문항의 중요도분석
- 만 5세반 유아의 자유선택활동시 의사결정 상황과 반응
- 유아의 환경 친화적 태도 및 과학적 탐구 능력 향상을 위한 들풀 프로젝트 활동의 적용효과
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참고문헌
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