학술논문
증강현실(AR)을 활용한 예술활동이 유아의 감성지능과 자기표현력에 미치는 효과
이용수 137
- 영문명
- The effect of art education activities using augmented reality(AR) on children’s emotional intelligence and self-expression
- 발행기관
- 한국어린이미디어학회
- 저자명
- 김근혜 안지령
- 간행물 정보
- 『어린이미디어연구』제22권 제4호, 131~151쪽, 전체 21쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2023.12.31
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국문 초록
본 연구의 목적은 증강현실을 활용한 유아 예술교육 활동을 구성하고, 이를 실시하여 그 효과를 알아보는 것이다. 연구대상은 유치원에 재원 중인 만5세 유아 총 50명이며, 실험집단과 비교집단 각각 25 명이었다. 실험집단 유아에게는 증강현실을 활용한 유아 예술교육 활동을 12회 실시하였고, 비교집단유아에게는 누리과정인 예술경험 활동을 실시하였다. 수집된 자료는 SPSS 20.0을 이용하여 t-검증과 공분산분석을 실시하였다. 연구결과 첫째, 증강현실(AR)활용 유아 예술교육 활동은 유아의 감성지능에 긍정적인 영향을 주었다. 둘째, 증강현실(AR)활용 유아 예술교육 활동은 유아의 자기표현력에 긍정적인 영향을 주었다. 본 연구의 시사점은 증강현실(AR)활용 유아 예술교육 활동은 유아의 감성지능과 자기표현력을 향상시키는 활동으로써 유아 예술교육 활동의 가치를 확인하였으며, 향후 유아 예술교육 활동을 개발하는 기초자료를 제공한다.
영문 초록
The purpose of this study is to construct early childhood art education activities using augmented reality and apply them to find out their effects. The subjects of the study were a total of 50 5-year-old infants, with 25 in the experimental group and 25 in the comparative group. Early childhood art education activities using augmented reality were conducted 12 times for infants in the experimental group, while art experiment activities based on the Nuri curriculum were conducted for infants in the comparative group. For the collected data, independent sample t-test and covariance analysis were performed using SPSS 20.0. As a result of the study, first, early childhood art education activities using augmented reality had a positive effect on children's emotional intelligence. Second, early childhood art education activities using augmented reality had a positive effect on children's self-expression. The implications of this study confirm the value of early childhood art education activities using augmented reality as activities to improve children's emotional intelligence and self-expression, provinding for developing future early childhood art education activities.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 제언
참고문헌
키워드
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참고문헌
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