포구락을 활용한 악⋅가⋅무 통합 예술 교수학습 방안

• 영문명: Using Pogurak to Integrate Art Teaching and Learning in Ak-Ga-Mu
• 발행기관: 경인교육대학교 교육연구원
• 저자명: 이정민
• 간행물 정보: 『교육논총』제43권 제2호, 131~146쪽, 전체 16쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2023.06.30

국문 초록

본 연구는 포구락을 통하여 전통음악을 이해하고 다양한 음악적 체험을 할 수 있도록 교수⋅학습 방안을 모색한 글이다. 악⋅가⋅무에 유희적인 요소가 포함되어 있는 포구락의 특징이 교육적으로 실현되기 위하여 포구락의 구성 요소별 특성과 음악 교과서의 포구락 사용 현황을 정리하고, 포구락의 악⋅가⋅무를 통합적으로 활용할 수 있는 교수⋅학습 방안을 제시하였다. 포구락의 여러 특성은 진행 절차와 의물, 정재 반주, 무용으로 나누어 정리하고, 악기 편성과, 장단, 창사와 춤사위 등이 교육 활동과 연결될 수 있도록 하였다. 초등 음악 교과서에서 포구락은 대체로 3∼4학년 군에서 다루어지고, 감상 영역과 놀이 활동이 활용되고 있었다. 포구락의 교육 방안은 ‘악 - 가 - 무’의 음악적 특징과 ‘연주 - 감상 - 창작’ 영역을 연계하여 8차시로 구성하였다. 영역 활동은 적극적 감상에서 다양한 연주 활동으로 진행되고 연주에서 적극적인 창작으로 이어지며, 여러 측면에서 음악의 의미를 체험하는 것에 중점을 두었다. 활동 주제는 영역 통합과 영역 확장으로 구분하고 학생들이 자기 주도성을 가지고 표현하고 창작할 수 있도록 하였으며, 학생들의 의미를 담은 포구락을 발표하도록 구성하였다. 또한 음악 교과뿐만 아니라 창의적 체험활동 등의 학교 예술활동에서도 선택적으로 활용할 수 있도록 차시별 주제와 내용을 다양하게 제시하였다.

영문 초록

This study examined the educational and learning methods used to expose students to various musical experiences and understand traditional music through Pogurak, a traditional Korean court dance. To identify Pogurak’s educational characteristics and the Ak-Ga-Mu music play elements, the characteristics of each Pogurak component and the current use of Pogurak in music textbooks were identified and an integrated educational learning method was developed. The Pogurak educational music, lyrics, and dance activities were divided into sequences, objects, traditional accompaniment, instrumental arrangements, long and short songs, chants, and dances. Pogurak is usually covered in third and fourth-grade Korean elementary music textbooks, which include an appreciation section and associated play activities. The Pogurak teaching plan was organized into eight periods that linked Ak-Ga-Mu musical features with playing, appreciating, and creating. The activities, which focused on the different meanings in the music, transitioned from active listening to performance and from performance to active creation. The activity themes were divided into area integration and area expansion to encourage students to express themselves independently and create meaningful Poguraks. The themes and content for each class were designed so that they could be used in both music and creative art activity classes.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 포구락의 구성 요소별 특징

Ⅲ. 포구락의 음악 교과서 활용 현황

Ⅳ. 포구락의 교수⋅학습 방안

Ⅴ. 결 론

키워드

포구락 정재 악가무일체 교수학습방안 Pogurak Palace dance Ak-Ga-Mu unity Musical performance teaching and learning plan