보건·비보건계열 대학생의 구강보건지식, 행동 및 구강관리용품 사용 실태조사

• 영문명: Comparison of Oral Health Knowledge, Behavior and use of Oral Health Care Devices in Some Health-Related and Health-Unrelated Majors
• 발행기관: 인문사회과학기술융합학회
• 저자명: 이덕혜(Duck-Hye Lee) 윤정원(Jung Won Yun) 이선미(Sun-Mi Lee) 이정화(Jung-Hwa Lee)
• 간행물 정보: 『예술인문사회융합멀티미디어논문지』8권 8호, 27~35쪽, 전체 9쪽
• 주제분류: 사회과학 > 사회과학일반
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2018.08.31

국문 초록

본 연구의 목적은 보건 및 비보건계열의 대학생의 구강건강 지식 및 실천, 구강관리 용품 사용실태를 조사하기 위해 연구를 시행하였다. 연구 대상자는 2015년 9월부터 12월까지 보건 및 비보건 전공 분야의 158 명의 대학생을 대상으로 실시하였다. 데이터는 SPSS 21.0을 사용하여 빈도분석, χ2 검정, Pearson 상관 분석을 실시하였다. 칫솔 선택법의 경우 보건계열의 80.5%가 칫솔 선택법을 알고 있다고 응답했고, 칫솔 선택법을 알고 있는 응답자의 비율은 비보건계열보다 보건계열에서 높게 나타났다. 전공계열에 따른 구강건강에 대한 지식과 행동은 비보건계열에 비해 보건계열에서 높게 나타났다. 구강보건 지식과 행동 간의 관련성을 Pearson 양측검정상관계수로 알아본 결과 지식과 행동에서 통계적으로 유의한 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 그러므로 대학생의 구강건강을 증진, 유지하기 위해서는 구강건강의 중요성을 인식하고 태도 및 행동의 변화가 이루어 질 수 있도록 구강보건교육 프로그램이 마련되어져야 할 것으로 사료된다.

영문 초록

The purpose of this study was to investigated Oral health Knowledge and practice and oral care devices usage in health and non Health Related Majors, The subjects were 158 students in health and non Health Related Majors from september, to december 2015. The data were analyzed using SPSS 21.0 for frequency analysis, χ2-test, Pearson s correlation analysis. In the case of toothbrush selection method, 80.5% of the health department responded that they knew toothbrush selection method, and the ratio of respondents who knew toothbrush selection method was higher in health department than non – health department. Knowledge and behavior of dental health according to the series were higher in the health department than in the non - health department. The association between oral health knowledge and behavior is statistically significant in knowledge and behavior based on Pearson correlation analysis Therefore, university students need to improve their oral health, structuring environment where information about oral health is reached out easily.

목차

요약

Abstract

1. 서론

2. 연구대상 및 방법

3. 연구결과

4. 결론

References

키워드

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