학술논문
학생 참여유형 분석틀에 대한 이론적 고찰: Basil Bernstein의 방법론을 중심으로
이용수 312
- 영문명
- 발행기관
- 한국교육사회학회
- 저자명
- 성열관
- 간행물 정보
- 『한국교육사회학회 학술대회자료집』2013년 춘계학술대회, 95~127쪽, 전체 33쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2013.04.27
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국문 초록
그동안 한국 사회는 수많은 사회변동을 겪었으며, 이러한 변동은 항상 교육의 장에
영향을 미쳐왔다. 최근 들어 더욱 학생들이 교실 수업에 적극적으로 참여하지 않은 현
상도 이와 관련이 있다. 이미 십년이 넘은 이슈가 되었지만, ‘교실붕괴’로 대표되었던
수업에의 참여 거부 문제는 여전히 중요한 교육적 해결 과제이다. 물론 ‘교실붕괴’ 용
어가 언론에 의해 일본에서 수입된 것이었고, ‘학교붕괴’라는 개념으로 확대되면서 공
교육의 위기의식을 조장하고, 그 결과 시장 주도의 교육개혁이 들어올 수 있는 이데올
로기적 공간을 만들어주는 효과를 발휘하였다(조한혜정, 2000; 조용환, 2000; 서덕희,
2003; 강진숙, 2006). 이러한 효과에 대해서는 비판적 입장을 취하더라도, 여전히 중등
학교에서 많은 학생들이 수업시간(또는 시험중에)에 자는 등 교육활동을 거부하는 현
상은 여전하며, 이에 교육학적으로 충분한 설명과 대안이 나와야 할 것이다.
영문 초록
목차
키워드
해당간행물 수록 논문
- 교육열과 그 현상에 대한 이론적 인식의 확장 가능성 모색 “교육열 현상에 대한 이론적 인식은 어떤 것들이 가능할까?”에 대한 토론문
- “전라북도 교육정책 현황과 과제”에 대한 토론문
- 교육열과 그 현상에 대한 이론적 인식의 확장 가능성 모색 교육열 현상에 대한 이론적 인식은 어떤 것들이 가능할까?
- 질적 연구와 교육의 변혁적 실천: “아이 눈으로 수업 보기” 사례를 중심으로
- 학생 참여유형 분석틀에 대한 이론적 고찰: Bernstein의 방법론을 중심으로의 관한 토론문
- “우리나라 역대 정부의 사교육비 추이 분석”에 대한 토론문
- 학생 참여유형 분석틀에 대한 이론적 고찰: Basil Bernstein의 방법론을 중심으로
- 교육포부 형성에서 시간지향성(time perspective)의 영향: 문화자본과 의미 있는 타자를 도구변수로 사용한 인과관계 분석
- 우리나라 역대 정부의 사교육비 추이 분석(학술대회지)
- 질적 연구와 교육의 변현적 실천: “아이 눈으로 수업 보기”사례를 중심으로“에 관한 토론문
- 전라북도 교육정책의 현황과 과제
- “교육포부 형성에서 시간지향성(time perspective)의 영향”에 대한 토론문
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