학술논문
교육열과 그 현상에 대한 이론적 인식의 확장 가능성 모색 “교육열 현상에 대한 이론적 인식은 어떤 것들이 가능할까?”에 대한 토론문
이용수 153
- 영문명
- 발행기관
- 한국교육사회학회
- 저자명
- 이두휴
- 간행물 정보
- 『한국교육사회학회 학술대회자료집』2013년 춘계학술대회, 89~92쪽, 전체 4쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2013.04.27
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국문 초록
이 논문은 ‘교육열과 그 현상에 대한 이론적 인식의 확장가능성’을 모색하기 위한
것으로 “교육열 현상에 대한 이론적 인식은 어떤 것들이 가능할까?”라는 제목에서 찾
아볼 수 있는 것처럼 오랜 기간 동안 교육열과 교육경쟁 연구에 매진해 오신 이종각
교수님의 고뇌가 담긴 것이다. 사회발전의 원동력이었다고 평가되면서도 그 보다는 치
맛바람이나 촌지 등 부정적인 교육현상의 원동력으로 더 많이 언급되는 교육열은 한
국교육을 분석하는데 핵심개념이면서도 그에 대한 관심이나 접근은 그렇지 못했던 것
이 사실이다. 실제로 이 교수님의 논문은 교육현상을 사회과학적으로 탐구하는데 관심
을 갖는다고 자임해왔던 교육사회학자로서 그동안 무엇을 해왔던가를 되돌아보게 하
는 계기가 되었다. 특히 이 교수님께서 제시하신 이론적 인식의 확장가능성 모색이라
는 문제제기는 토론자에게는 그동안 잊고 있었던 한국적 교육사회학의 탐구라는 과제
를 다시 떠오르게 만드는 계기가 되었다.
영문 초록
목차
키워드
해당간행물 수록 논문
- 교육열과 그 현상에 대한 이론적 인식의 확장 가능성 모색 “교육열 현상에 대한 이론적 인식은 어떤 것들이 가능할까?”에 대한 토론문
- “전라북도 교육정책 현황과 과제”에 대한 토론문
- 교육열과 그 현상에 대한 이론적 인식의 확장 가능성 모색 교육열 현상에 대한 이론적 인식은 어떤 것들이 가능할까?
- 질적 연구와 교육의 변혁적 실천: “아이 눈으로 수업 보기” 사례를 중심으로
- 학생 참여유형 분석틀에 대한 이론적 고찰: Bernstein의 방법론을 중심으로의 관한 토론문
- “우리나라 역대 정부의 사교육비 추이 분석”에 대한 토론문
- 학생 참여유형 분석틀에 대한 이론적 고찰: Basil Bernstein의 방법론을 중심으로
- 교육포부 형성에서 시간지향성(time perspective)의 영향: 문화자본과 의미 있는 타자를 도구변수로 사용한 인과관계 분석
- 우리나라 역대 정부의 사교육비 추이 분석(학술대회지)
- 질적 연구와 교육의 변현적 실천: “아이 눈으로 수업 보기”사례를 중심으로“에 관한 토론문
- 전라북도 교육정책의 현황과 과제
- “교육포부 형성에서 시간지향성(time perspective)의 영향”에 대한 토론문
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