학술논문
교과 영역의 융합을 통한 현대적 교육과정 운영 사례 연구: 서울예술고등학교 미술 과목 「구상과 표현」을 중심으로
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- 영문명
- A Study on Constructing a Modernized Art Curriculum through Integrating the Domains of Art: Centering on Seoul Arts High School’s Art Subject, ‘Construction and Expression’
- 발행기관
- 한국조형교육학회
- 저자명
- 김정효
- 간행물 정보
- 『조형교육』제49호, 95~112쪽, 전체 18쪽
- 주제분류
- 예술체육 > 미술
- 파일형태
- 발행일자
- 2014.01.01
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국문 초록
산업화 사회에서 정보화 사회로 전환되면서, 교육에서는 현대 사회의 과제에 대응할 수 있는
역량 육성이 요청되고 있다. 본고에서는 현대적 교육과정 편성을 시도하고 있는 서울예술고
등학교의 실천에 주목하고, 교육과정 편성을 위한 교육이론 및 수업 실천 장면을 검토하여
교과 융합의 원리를 도출하고자 하였다. 이를 위하여 공업화 사회에서 정보화 사회로의 이행
하는 중에 생성된 지식의 의미 변화에 대응하기 위하여 교육의 현대화가 필요함을 밝혔다.
다음으로 현대 교육적 과제 해결의 관점에서, 융합교육의 원리를 이끌어 낼 수 있는 교육 실
천을 구현하기 위한 필요조건을 제시하였다. 그러한 조건들을 만족시키는 교육 실천 사례로
서 서울예술고등학교 미술과 교육과정의 교육이념과 기본 구조를 검토하였다. 서울예술고등
학교의 미술과 교육과정 구성의 교육 철학인 ‘학습자 중심의 학습과정’의 구현 방식에 대하여
검토하고, 미술 과목 ?구상과 표현?에서의 교육의 현대화와 수업 구성의 관련성을 고찰하여
4개의 교과 융합의 원리를 제안하였다. 교과 융합의 원리는 교육의 현대화를 지향하는 수업
실천을 위한 지침이 될 것이다.
영문 초록
With transition from the industrialization society into the information society,
education has been expected to raise core competencies to effectively deal with
challenges of modern society. This study aims to examine the requirements to
realize ‘modernization of education’ that fosters learner-centered curriculum and
integrated curriculum, rather than knowledge or skills-centered curriculum, by
putting emphasis on students’ realities and problems of modern society.
For the purpose of the study, I presented the requirements to embody
teaching and learning practices from which the principles of convergence education
incorporating issues of modern society can be drawn. Then I investigated
educational ideology and practices of ?construction and expression? of Seoul Arts
High School as an example of modernized curriculum reconstruction. From the
results of this study, the four principles to form convergence education and realize
modernization of education were found. Those principles will play an essential role
of embodying modernization of education in teaching and learning practices in art
education.
목차
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- 평담(平淡)사상을 기초로 한 조선시대 화조화의 담채법(淡彩法) 연구: 심사정의 화조화를 중심으로
- 최한기의 기학(氣學)을 통한 인물의 서체 해석과 미술교육: 주권상실기의 서체를 중심으로
- 문화융성 시대를 위한 예술강사 제도 고찰
- 초현실주의 작품을 활용한 창의적 사고 지도 방안
- 데이터 시각화(data visualization)를 활용한 미술수업에서의 시각적 문해력 증진: 고등학교 사례연구
- 교과 영역의 융합을 통한 현대적 교육과정 운영 사례 연구: 서울예술고등학교 미술 과목 「구상과 표현」을 중심으로
- 의료 커뮤니케이션 개선을 위한 미술교육: 테이트 리버풀(Tate Liverpool)의 지역연계 프로그램 사례 연구
- 미술영재 진단평가 문항 개발 연구
- 미술 교사의 다문화 감수성 개발을 위한 교사교육의 실천적 방안 탐색
- 미술 감상교육에서의 대화: 협조를 통한 상호 교수의 관점을 중심으로
- 노년기 사회참여 활동으로서 노인 미술 활동 분석 및 활성화 방안
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참고문헌
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