고등학교 교사의 교사경력에 따른 교수역량에 대한 중요도 인식과 요구도 분석

• 발행기관: 한국교원교육학회
• 저자명: 전성훈
• 간행물 정보: 『한국교원교육학회 학술대회자료집』제68차 연차학술대회 자료집, 273~277쪽, 전체 5쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2015.11.28

국문 초록

교사의 전문성에는 수업, 생활지도, 학급？학교 관리 등 많은 부분이 있겠지만, 그 중에 서도 가장 중요한 것은 수업에 있어서의 전문성이라고 볼 수 있다. 교사는 타인을 가르치 는 사람으로서, 이와 같은 교수활동에는 전문성과 함께 교수역량이 함께 고려된다. 교수역 량은 교사의 전문성을 결정하는 부분으로, 교사의 수업행동과 관련된 개인 능력 특성이라 고 볼 수 있다. 교육에서 교사의 역량 문제는 항상 중요한 화두가 되어왔다. 교수역량은 교사의 전문성을 나타내는 지표이면서, 교사와 수업의 질 향상에 있어 핵심이 되는 요소이 다. 그렇기 때문에 최적의 교육과 교육의 성패를 가르는 중요한 요인으로 교사의 역량을 고려할 수 있으며, 교사의 전문성을 향상시키기 위해서는 실제 교육 현장에서 교수역량에 대해서 교사가 가지고 있는 인식과 요구를 알아보는 것이 중요하다.

목차

1. 연구 목적

2. 연구방법

3. 연구결과

4. 결론

키워드

교수역량 교사경력 중요도 인식 요구도 분석