여교장이 중학생 학업성취도에 미치는 영향 분석

• 발행기관: 한국교원교육학회
• 저자명: 이언조 이민주 정현주 박소영
• 간행물 정보: 『한국교원교육학회 학술대회자료집』제68차 연차학술대회 자료집, 351~354쪽, 전체 4쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2015.11.28

국문 초록

2014년 기준 중학교 여성 교장의 전체 비율은 21%, 서울 지역은 31%를 차지하며 여성 교장의 비중이 과거에 비해 증가하고 있다. 여교장의 비율이 높아지면서 교사들의 인식에 기반하여 교장의 성별에 따른 효과성 혹은 지도력 차이의 여부, 또는 여교장이 남교장에 비해 우수한 역할수행을 하고 있는가 등을 규명하고자 하는 연구가 이루어지고 있다. 학교 장의 성별에 따른 학교의 성과, 학교조직, 만족도 등의 차이를 비교하는 연구가 그 일례이 며, 그 중에서도 교장의 성별에 따른 교장의 지도성 유형, 조직의 효과성, 수업지도력, 교 사의 인식 등의 차이를 비교분석한 연구들이 주로 수행되었다.

목차

1. 연구 목적

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 결론

키워드

성차 여교장 학업성취도 준실험적 설계(quasi experimental design) 이중차이분석(DID)