학술논문
태도의 요인구조에 대한 경험적 접근 : 수학에 대한 태도를 중심으로
이용수 107
- 영문명
- 발행기관
- 한국교육학회
- 저자명
- 양명희
- 간행물 정보
- 『교육학연구』제42권 제2호, 619~641쪽, 전체 23쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2004.01.01
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국문 초록
본 연구는 ‘수학에 대한 태도’를 구성하고 있는 태도의 요인구조를 확인하여 태도라는 개념 속에 함의된 태도의 본질적 특성을 경험적으로 탐색하는데 주목적을 두었다. 이를 위해 우선 수학에 대한 태도 관련 연구들을 검토하면서 선행 연구들이 수학에 대한 태도를 측정하기 위해 어떤 변인들을 활용하였는지를 확인하였다. 이를 기반으로 검사지를 제작하였으며 초․중․고 524명을 대상으로 요인분석을 실시한 결과, 수학에 대한 태도가 정서성, 행동성, 인지성이라는 세 요인으로 뚜렷하게 분리됨을 확인할 수 있었다. 이들 세 요인 중 정서성이 수학 성적에 가장 많은 기여를 하고 있었으며 세 요인은 전체 수학 성적의 20% 가량을 설명하고 있었다. 결론적으로 수학에 대한 태도는 다면적 구인이므로 태도를 측정함에 있어서 정서적 특성에 치우치기보다 인지성, 행동성도 고려할 것을 논의하였고 이러한 요인 구조가 국어, 영어와 같은 다른 영역에서도 일반적이고 안정되게 존재하는지에 대한 심층적인 연구를 제안하고 있다.
영문 초록
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
III. 연구방법
IV. 연구 결과
V. 결론 및 논의
참고문헌
ABSTRACT
해당간행물 수록 논문
- 학교의 기능에 대한 사회적 요구의 성격 : 다중성과 모호성
- 여성학적 관점에 의거한 교사교육의 발전방향 모색
- 태도의 요인구조에 대한 경험적 접근 : 수학에 대한 태도를 중심으로
- 학교 내에서의 또래집단괴롭힘 피해 경험과 아동의 대처전략 유형 및 외로움과의 관계
- 학부모 교육열의 내러티브적 접근
- 뇌호흡이 초등학생의 학습효율성에 미치는 영향
- 대학생의 자기주도학습 준비도에 대한 사회적 지원의 효과분석
- 사교육 선호 경향 및 선호 요인 분석 연구
- 친구관계 형성,성격,따돌림의 구조 모형 분석
- 학교 창의성 교육 평가 연구
- 외국어학습전략 훈련의 효과에 관한 연구
- 뇌기능과 창의적 능력간의 관계
- 교육과정의 지역화와 교사의 역할
- 교육용 게임에서 게이머의 활동을 이해하는 틀로서의 활동이론 탐색
- 교직윤리에 대한 세 가지 윤리학적 접근과 그 의미
- 자유역할놀이에서 나타난 어머니-유아 상호작용
- 인지적 자연주의
- 혼합형 학습(blended learning) 전략의 초․중등학교 현장 적용 가능성 탐색
- 일제강점기 초등 ‘교과 외 활동’에 관한 고찰
- 산악등반 체험의 교육적 해석
- 지역평생학습공동체 구축을 위한 학습동아리 활성화 방안
- 중고등학생의 직업포부 변화에 관한 연구
- 조선시대 왕세자의 교육기관
참고문헌
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