학술논문
교사의 체벌행위에 대한 현상학적 이해
이용수 81
- 영문명
- 발행기관
- 한국교육학회
- 저자명
- 정덕희(鄭德熙)
- 간행물 정보
- 『교육학연구』제36권 제3호, 109~126쪽, 전체 18쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 1998.01.01
4,960원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
이 글은 체벌발생의 주체인 교사의 심층적 의식을 현상학적으로 이해함으로써 체벌 그 자체의 일면을 밝히는 데에 목적이 있다. 이를 위해 이 글은 다음의 세 가지를 밝히고자 하였다. 첫째, 체벌행위가 학생의 미래에로의 전향 가능성을 지향한다는 점에서, 교사의 체벌행위에 내재된 시간성의 의미를 드러냈다. 둘째, 체벌행위기 학생의 신체에 교사가 일정한 물리적 힘을 가함으로써 발생한다는 점에서, 체벌행위의 전제가 되는 학생의 신체에 대한 교사의 의식작용을 드러냈다. 셋째, 교사의 체벌행위는 학생의 잘못을 전제로 한다는 점에서, 학생의 잘못을 문제삼는 교사의 의식작용에 내재된 동기화의 의미를 드러내고자 하였다.
영문 초록
목차
《요약》
Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 체벌에 내재된 시간인식
Ⅲ. 체벌에 내재된 신체의식
Ⅳ. 체벌에 내재된 동기화
Ⅴ. 맺는 말
〈참고문헌〉
키워드
해당간행물 수록 논문
- 교사의 체벌행위에 대한 현상학적 이해
- 해체철학의 도전과 비판교육학
- Rough-and-Tumble 놀이에 관한 연구
- 교육에서의 법 앞의 평등권
- 학교조직 총체적 질관리 모형의 타당화 연구
- 과제분담 협동학습이 유아의 또래수용, 우정형성 , 친사회적 행동에 미치는 효과
- 유아교사 양성대학 교육과정에 반영된 ‘지식의 기초’에 대한 인식 및 요구조사
- 자기 효능감과 학업성취의 분석적 고찰
- 인터넷을 통한 협동학습의 연구(2)
- 텍스트 처리와 이해
- Perpper의 맥락주의 관점에서 본 IQ와 복합지능의 의미
- ISD의 세 가지 얼굴
- 초등학교 아동의 사고력 개발에 관한 실험연구
- Vygotsky의 인지발달이론에 입각한 부모교육 방향절정에 관한 연구
참고문헌
관련논문
사회과학 > 교육학분야 BEST
더보기사회과학 > 교육학분야 NEW
- 유아교사의 유아교육기관에 대한 학부모 불만 접수 실태 및 불만 처리 과정에 대한 인식
- 가정에서 이루어지는 놀잇감 공유에 대한 유아의 생각
- 유치원 교육에 대한 학부모의 관심 및 참여의 교육적 효과: 교사-유아 상호작용을 중심으로
최근 이용한 논문
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!