유아교사 양성대학 교육과정에 반영된 ‘지식의 기초’에 대한 인식 및 요구조사

• 발행기관: 한국교육학회
• 저자명: 조부경(趙芙卿) 박은혜(朴恩惠) 임승렬(林承烈)
• 간행물 정보: 『교육학연구』제36권 제3호, 225~254쪽, 전체 30쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 1998.01.01

국문 초록

본 연구는 유아교사에게 요구되는 지식의 기초가 유아교사 양성대학 교육과정에 어느 정 도 반영되어야 하는지를 알아보기 위한 것이었다. 지식의 기초를 8개의 하위범주로 나눈 뒤, 교사, 교수 및 장학사를 대상으로 각 범주별 내용에 대한 의건과 요구를 조사하였다. 그 결과 현재 중요시되고 있는 정도와 요구정도 모두 낮게 나타난 지식은 ‘특수아의 발달적 특성에 대한 이해’, ‘유아 및 가족을 위한 복지적 서비스’, ‘역사에 대한 이해’, ‘철학에 대한 이해’ 등이었으며, ‘각 발달 영역에 대한 지식’에 대해서는 현재와 요구정도 모두 높게 나타났다.

목차

《요약》

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구의 방법

Ⅲ. 결과 및 해석

Ⅳ. 결론 및 논의

〈참고문헌〉