스웨덴 숲유치원의 운영 현황과 국내 숲유치원의 발전 방안

• 발행기관: 한국어린이미디어학회
• 저자명: 이신영
• 간행물 정보: 『어린이미디어연구』제14권 제4호, 73~93쪽, 전체 21쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2015.12.31

국문 초록

본 연구는 스웨덴 숲유치원(outdoor preschool)의 발달사 및 운영 현황 등을 이해하고 국내 숲유치원 발전을 위한 시사점을 찾기 위한 목적으로 실행되었다. 연구방법으로 문헌 연구를 하였으며 현지 방 문, 숲교사 및 숲교육 전문가의 인터뷰 등도 이루어졌다. 연구결과, 국내 숲유치원의 발전을 위해서 는 첫째, 스웨덴 숲유치원처럼 대안형의 전형적인 숲유치원을 정식 유아교육기관으로 인증하는 시스 템이 모색될 필요가 있다. 둘째, 스웨덴처럼 국가고시 유아교육과정을 통해 숲교육을 강조할 필요가 있다. 셋째. 스웨덴 숲교사처럼 유아교사 자격을 기본으로 하거나 숲교사 양성과정에 유아교육 교과 목 연수시간을 크게 강화할 필요가 있겠고 숲교사 대 유아의 비율을 낮추기 위한 정책이 모색되어야 할 것이다. 끝으로 스웨덴처럼 국가적인 차원에서 숲교육 프로그램의 연령별 확산 방안이 강구될 필 요가 있다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 스웨덴 숲유치원의 기초 개념과 발달사

Ⅲ. 스웨덴 숲유치원 운영실제 및 숲교사의 양성체제

Ⅳ. 결론 : 국내 숲유치원의 발전 방안

참고문헌

키워드

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