자기성장 캠프 프로그램이 장애아동 통합교육 예비실무전문가의 자기성장에 미치는 효과

• 발행기관: 한국어린이미디어학회
• 저자명: 고은교 신수경
• 간행물 정보: 『어린이미디어연구』제14권 제4호, 395~416쪽, 전체 22쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2015.12.31

국문 초록

본 연구에서는 자기성장 캠프 프로그램이 장애아동 통합교육 예비실무전문가의 자기성장에 미치는 효 과를 규명함으로써 통합교육 실무자의 인간적 자질 함양방안을 위한 기초자료를 제공하는데 그 목적 이 있다. 본 연구는 2015년 2월 3일부터 5일까지 2박 3일 동안 G시에 소재하는 N대학교의 유아교육 과, 유아특수교육과, 초등특수교육과, 사회복지학과, 언어치료 청각학과의 재학생 중 자기성장 캠프 프로그램에 참여한 70명을 대상으로 설문을 실시한 후 충실히 응답한 57부를 분석 자료로 활용하였 다. 수집된 자료는 대응표본 t-검증을 실시하였다. 분석 결과, 자기성장 캠프 프로그램이 장애아동 통 합교육 예비실무전문가의 자기이해, 타인이해, 자기수용, 타인수용 및 자기개방에 유의미한 정적 변 화가 있는 것으로 나타나 자기성장 증진에 효과가 있음을 규명하였다. 이를 바탕으로 통합교육 에비 실무자의 인간적 자질 함양을 위한 실천적ㆍ정책적 제언을 하였다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구 결과

Ⅳ. 논의 및 결론

참고문헌

키워드

자기성장 캠프 프로그램 Self-growth Camp program 장애아동 통합교육 The Integrated Education of Children with Disabilities 예비실무전문가 Pre-service Practitioners 자기？타인이해 Understanding of Self and others 자기？타인수용 acceptance of Self and others 자기개방 Self-openness