유아의 인적변인에 따른 독서능력 및 초인지 특성 비교

• 발행기관: 한국어린이미디어학회
• 저자명: 신원애 이미숙
• 간행물 정보: 『어린이미디어연구』제14권 제4호, 287~305쪽, 전체 19쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2015.12.31

국문 초록

본 연구는 유아의 인적변인 특성에 따른 유아기 독서능력 및 초인지 특성을 조사？분석하는데 그 목적 이 있다. 연구대상은 I시에 있는 유치원과 어린이집에 재원중인 만 5세 유아 244명이었다. 유아의 인 적변인 및 유아교육기관 교육유형에 따른 독서능력 및 초인지 특성을 알아보기 위하여 t-test, 일원변 량분석(ANOVA)을 실시하였으며, 집단 간의 차이를 파악하기 위해 Scheff？ 검증을 실시하였다. 본 연 구결과는 첫째, 유아의 성별에서 독서능력과 초인지는 유의한 차이가 있는 것으로 밝혀졌으며, 여아 가 남아보다 높게 나타났다. 둘째, 유아의 형제관계 변인에서도 독서능력, 초인지에서 유의한 차이가 나타났으며, 형제수가 많을수록 높은 점수로 나타났다. 셋째, 부모의 사회적인 위치에 따라 독서능력 과 초인지 능력의 차이에서 유의한 차이가 있는 것으로 밝혀졌다. 이러한 본 연구의 결과는 유아의 초 인지와 독서능력을 예측하는데 유아의 성별, 형제 수, 부모의 사회적인 위치가 주요변인이라는 것을 시사한다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구 결과

Ⅳ. 논의 및 결론

참고문헌

키워드

인적변인 Characteristics 독서능력 Reading Abilities 초인지 Metacognition