질적 연구에서 타당도의 의미

• 발행기관: 경인교육대학교 교육연구원
• 저자명: 신옥순
• 간행물 정보: 『교육논총』제23권 제1호, 287~301쪽, 전체 15쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2004.01.01

국문 초록

이 연구는 질적 연구의 타당도 개념을 재조명하는 데 그 목적이 있다. 질적 연구는 양적 연구와는 근본적으로 다른 세계관, 인간관을 취하고 있는 만큼 연구의 타당도 개념도 다른 각도에서 접근되고 논의되어야 할 것이다. 지금까지 논의되어 온 질적 연구의 타당도 개념 은 다양한 입장에서 여러 형태로 접근되어 왔다. 양적 연구에서 취해 온 전통적 개념에 충 실하면서 나름대로의 대안을 모색한 입장에서부터 용어 자체를 다른 용어(“신빙성”)로 바 꾸고 새로운 의미를 부여하고자 시도한 입장, 그리고 대단히 포괄적인 관점에서 타당도 확 인을 위한 일반적 준거와 특정적 준거를 세부적으로 제시한 입장 등이 있다. 그러나 질적 연구의 귀결점은 어떤 현상에 대한 연구자의 주관적 이해와 해석이 독자의 주관적 이해와 해석을 만나는 지점에 있는 만큼 연구의 타당도 개념도 연구자와 독자의 고유한 관계 속에 서 접근되고 논의되어야 할 것이다.

목차

Ⅰ. 연구의 배경

Ⅱ. 타당도의 의미

Ⅲ. 결론

참고문헌

ABSTRACT