미국 초등 경제교육 프로그램들의 이해

• 발행기관: 경인교육대학교 교육연구원
• 저자명: 한진수
• 간행물 정보: 『교육논총』제23권 제1호, 345~365쪽, 전체 21쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2004.01.01

국문 초록

경제교육 분야에서 우리 나라에 비해 수십 년 앞서가고 있는 미국의 노력과 초등 경제교 육 프로그램들을 올바르게 이해함으로써, 우리 나라 초등 경제교육을 한 단계 발전시킬 수 있는 시사점을 얻는 것이 이 연구의 목적이다. 이를 위해 미국 비영리기구들이 제시하여 학교에서 보편적으로 받아들이고 있는 경제교육 기준을 정리해본다. 이 기준에는 학생들이 알아야 할 경제 원리와 성취 목표가 학년별로 제시되어 있다. 다음에는 두 개의 경제교육 프로그램을 분석한다. 첫째는 교실을 작은 사회로 만들고, 그 속에서 학생들이 실제의 경제 생활을 경험함으로써 살아있는 경제 지식을 습득하도록 하는 미니 경제 프로그램이다. 교 사와 학급의 상황에 따라 여러 종류의 미니 경제 프로그램이 있는데, 그 가운데에서도 현 재 가장 널리 활용되고 있는 것이 Mini-Society 프로그램이다. 이 프로그램의 효과는 이미 많은 연구를 통해 입증되어 있으며, 최근에 와서는 기업가정신 및 기업 경영과 관련된 내 용이 추가된 수정 프로그램이 보급되고 있다. 둘째는 JA가 유치원생으로부터 고등학교 3학 년에 이르기까지 각 학년별로 개발한 경제교육 프로그램이다. 비영리기구인 JA는 프로그램 을 자원봉사자가 가르치도록 하고 있는데, 이는 비영리기구와 자원봉사자가 미국 경제교육 에서 차지하고 있는 중요성과 역할을 보여주고 있다.

목차

Ⅰ. 머리말

Ⅱ. 한국 학교 경제교육의 문제

Ⅲ. 미국의 경제교육 기준

Ⅳ. 주요 경제교육 프로그램들

Ⅴ. 한국 경제교육에 주는 교훈

참고문헌

ABSTRACT