장애인 평생교육의 인식과 이해에 관한 탐색 : 중등특수교사를 대상으로

• 영문명: Exploring of the Perception and Understanding of Life Long Education for Disabilities : Secondary Special Education Teacher’s
• 발행기관: 한국특수교육학회
• 저자명: 이신영(Shinyoung Lee)
• 간행물 정보: 『특수교육학연구』제59권 제4호, 1~20쪽, 전체 20쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2025.03.31

국문 초록

본 연구의 목적은 성인기를 준비하는 특수교육대상자의 원활한 장애인 평생교육과의 연계를 위해, 졸업반 및 전공과 업무를 담당하는 중등 특수교사의 장애인 평생교육 인식과 이해 수준을 알아보는 데 있다. 전국의 관련 경력이 있는 중등특수교사를 대상으로 심층 면접을 실시하였으며, 이를 통해 수집한 자료는 지속적 비교 분석법을 활용하였다. 분석 결과, 3개의 범주에 10개의 상위 주제, 26개의 하위 주제가 도출되었다. 범주로는 1. 특수교사가 생각하는 장애인 평생교육, 2. 특수교육과 장애인 평생교육의 체계, 3. 장애인 평생교육 활성화 등으로 분류되었다. 이를 바탕으로 관련 정보 접근과 평생교육에 관한 인식 교육, 특수교육과 장애인 평생교육의 차이점과 이해, 활성화 방안 등에 관하여 논의하였으며, 전문인력의 자격 및 양성, 특수교육과 평생교육 전문가의 교차 연수, 평생교육 기관의 평준화와 체계적인 홍보에 대하여 제언하였다.

영문 초록

The purpose of this study is to find out the level of awareness and understanding of life long education for the disabled among Secondary special education teachers in charge of related work and to find ways to improve it in order to smoothly link the life long education of students with special education preparing for adulthood. To find out the perceptions of secondary special education teachers, in-depth interviews were conducted with all over the country in advanced and careers classes, and the related data were analyzed using continuous comparative analysis. As a result, 10 top topics and 26 subtopics were derived in 3 categories. 1. Experience and perception of life long education for the disabled 2. System of special education and life long education for the disabled, 3. Access to related information and awareness education on life long education based on measures to revitalize life long education for the disabled, special education and life long education for the disabled Differences, understanding, and revitalization of education were discussed, and suggestions were made for qualifications and training of professional personnel, cross-training of special education and life long education experts, and standardization and systematic promotion of life long education institutions.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구 결과

Ⅳ. 논의 및 제언

참고문헌

키워드

장애인 평생교육 질적연구 특수교사 특수교육 Life long education for Disabilities Qualitative Study Special Education Teacher Special Education