간호대학생을 위한 투약오류 예방 시뮬레이션 교육프로그램 개발 및 효과 검증

• 영문명: Development and Effect of Simulation-Based Medication Error Preventive Nursing Education Program for Nursing Students
• 발행기관: 사단법인 한국안전문화학회
• 저자명: 공정현(Jeong Hyeon Kong) 정은영(Eun Young Jung) 서지혜(Ji Hye Seo)
• 간행물 정보: 『안전문화연구』제36호, 51~61쪽, 전체 11쪽
• 주제분류: 사회과학 > 사회과학일반
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2024.11.30

국문 초록

본 연구의 목적은 간호대학생을 대상으로 임상현장에서 빈번하게 발생하는 투약오류를 예방하기 위한 시뮬레이션 교육프로그램을 개발하고 효과를 검증하는 것이다. 이 연구는 또한 향후 약물 투약 관련 시뮬레이션 교육프로그램 개발에 필요한 기초자료로 활용될 수 있도록 설계되었다. 본 연구는 간호대학생을 대상으로 투약오류 예방 시뮬레이션 교육프로그램의 효과를 검증하기 위한 비동등성 대조군 전후 유사 실험 연구이다. 본 연구의 대상자는 실험군 23명과 대조군 23명으로 구성되었으며, 교육프로그램은 매주 1회씩 90분간 진행되어 총 4회에 걸쳐 실시되었다. 연구결과 교육프로그램 참여한 실험군의 투약에 대한 지식점수(t=-5.00, p<.001), 투약안전 역량(t=-4.43, p<.001), 약물에 대한 술기 수행능력(t=-3.81, p=.001)은 유의하게 향상되었지만 대조군에서는 유의한 변화가 나타나지 않았다. 따라서 본 연구결과에서 개발한 시뮬레이션 교육프로그램은 간호대학생에게 적합한 투약오류 예방 시뮬레이션 교육프로그램임을 입증 하였다. 본 연구결과를 토대로 추후 진행되는 투약오류 예방 시뮬레이션 교육은 단순한 일회성으로 진행되는 것이 아니라 지속적으로 실시할 필요가 있다. 또한 시뮬레이션 교육은 실제 임상현장과 비슷한 환경을 조성하면서도 이로 인해 발생되는 안전의 문제점이 없기 때문에 지속적으로 확대 운영할 필요가 있으며 관련 프로그램 개발을 위한 본 연구결과는 기초자료로 활용될 수 있을 것이다.

영문 초록

The purpose of this study was to develop a simulation education program for preventing medication errors for nursing students and verify its effectiveness in order to prevent medication safety-related accidents that occur most frequently in clinical settings. In addition, it was conducted so that it could be used as basic data for the development of a simulation education program related to drug administration in the future. The method of this study is a non-equivalent control group before and after quasi-experimental study to verify the effectiveness of a medication error prevention simulation education program for nursing students. 23 subjects in the experimental group and 23 in the control group participated in the study, and the educational program was conducted 4 times in total, once a week as a 90-minute class. As a result of the study, the experimental group that participated in the education program had knowledge scores on medication administration (t=-5.00, p<.001), medication safety capabilities (t=-4.43, p<.001), and drug skills performance skills (t=-3.81). , p=.001) was significantly improved, but no significant change was observed in the control group. Therefore, the simulation education program developed from the results of this study was proven to be a simulation education program suitable for nursing students. Based on the results of this study, simulation education to prevent medication errors needs to be conducted continuously rather than simply as a one-time event. In addition, simulation education needs to be continuously expanded in the future because it creates an environment similar to an actual clinical site but does not have safety problems arising from it, and the results of this study can be used as basic data for the development of related program.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 논 의

Ⅴ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

시뮬레이션 약물 지식 역량 술기능력 Simulation Drugs Knowledge Competency Skills