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학술논문

생성형 인공지능을 활용한 초등 진로교육 프로그램 개발 기초연구

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영문명: Basic research on elementary career education program development Using generative artificial intelligence
발행기관: 한국실과교육학회
저자명: 김재호(Jaeho Kim)
간행물 정보: 『한국실과교육학회지』제36권 제4호, 197~217쪽, 전체 21쪽
주제분류: 사회과학 > 교육학
파일형태: PDF
발행일자: 2023.12.31

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1:1 문의

국문 초록

본 연구의 목적은 생성형 인공지능을 활용한 초등 진로교육 프로그램 개발을 위하여 기초적인 요구분석 및 프로그램 개발 방향을 설정하는데 있었다. 이를 위하여 진로교육 관련 석사학위를 갖고 있는 초등교사 13인의 전문가 패널을 통하여 생성형 인공지능을 활용한 초등 진로교육 프로그램 개발을 위한 요구분석을 실시하였으며, 이를 통해 생성형 인공지능을 활용한 초등 진로교육 프로그램 개발 방향을 설정하였다. 연구 결과, 초등학교 진로교육에서 생성형 인공지능을 활용하는 것에 대하여 대부분 필요하다고 인식하고 있었으며, 세부 목표 각각에 대해서도 활용 가능성이 매우 높은 것으로 인식하고 있었다. 생성형 인공지능을 활용한 초등 진로교육 주제 예시안에 대한 타당성도 대부분 높게 나타났다. 이를 토대로 생성형 인공지능을 활용한 초등 진로교육의 방향을 설정하였으며, 총 8차시의 생성형 인공지능 활용 초등 진로교육 프로그램을 제안하였고, 이를 위한 교수학습지도안 예시와 워크시트를 제안하였다.

영문 초록

This study aimed to establish a basic needs analysis and set program development directions for an elementary career education program using generative artificial intelligence. To that end, a needs analysis was conducted involving an expert panel comprising 13 elementary school teachers with master's degrees in career education. This analysis informed the development of an elementary career education employing generative artificial intelligence. The program’s development direction was then set. The findings revealed a strong consensus among participants on the necessity of integrating generative artificial intelligence into elementary school career education. Participants also acknowledged the high potential of using it for specific goals. Moreover, the validity of most sample topics for elementary career education topics using generative artificial intelligence was found to be high. Drawing on these findings, the direction for elementary career education employing generative artificial intelligence was established. This includes a proposed 8-session program using generative artificial intelligence, including examples of teaching and learning guidance as well as corresponding worksheets.