학술논문
학문 목적 한국어 학습자를 위한 담화 통합 말하기 교육 방안
이용수 4
- 영문명
- A Study on the designing Method of Discourse Synthetic Speaking for the KAP Learners
- 발행기관
- 국제한국어교육학회
- 저자명
- 김지애 김수은
- 간행물 정보
- 『한국어교육』27권 1호, 21~55쪽, 전체 35쪽
- 주제분류
- 어문학 > 한국어와문학
- 파일형태
- 발행일자
- 2016.03.31
7,000원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
![논문 표지](https://contents.kyobobook.co.kr/sra/upload/book_img/874/874586.jpg)
국문 초록
영문 초록
This study aims to find an educational plan in discourse-synthesized speaking for Korean learners as an academic purpose. Discourse synthesis is a basic technique, which is also frequently required in speaking in an academic context. Therefore, this study collected utterances of actual Korean learners, examined the aspect of difficulties that learners had to go through within the process of discourse-synthesized speaking, and therefore, on this basis, derived an educational plan for each of the steps. Learners who are not ready in terms of language for discourse synthesis are required a sufficient amount of practice in reading and understanding materials in Korean according to their proficiency. In addition, learners who are capable of understanding the materials but failed in the phase of critically thinking about materials, are required the capability of critical thinking as well as procedural knowledge for discourse synthesis. Furthermore, learners who had trouble in terms of actual utterance were suggested they should practice utterance performing such as discourse analysis activities or self-monitoring. This study is significant in the sense that it applied the teaching of discourse-synthesized speaking which had been studied in focus of writing as well as suggesting an actual educational plan throughout the analysis of learners’ utterances. As a follow-up study, it is suggested that the discussion of this study can be specified into a syllabus and a teaching model systematically and practically.
목차
1. 서론
2. 학문 활동으로서의 담화 통합 말하기
3. 학문 목적 한국어 학습자의 담화 통합 말하기 수행 분석
4. 학문 목적 한국어 학습자를 위한 담화 통합 말하기 교육 방안
5. 결론 및 제안
참고문헌
키워드
해당간행물 수록 논문
- Heritage language learning: A needs analysis study on Korean-Australian tertiary students
- 학문 목적 한국어 학습자의쓰기 동기 구성 요인 연구
- 중국인과 한국인의 한국어 시간 벌기담화표지 사용 양상 비교 연구
- 한국어 읽기 교육용 자료로서의 인포그래픽스(infographics) 연구
- An Examination of Korean heritage school teachers’ perceptions on teaching and learning after an intensive summer professional development program
- 학문 목적 한국어 학습자를 위한 담화 통합 말하기 교육 방안
- 중국인 한국어교원에 대한 이론적 고찰
- 오류 분석을 통한 중국인 한국어 학습자의초급 연결어미 습득 순서 양상 연구
참고문헌
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!
![교보e캐시 1,000원](https://contents.kyobobook.co.kr/resources/dig-fo/dig/images/ink/etc/img_eCash@2x.png)