교육과정과 수능 제도의 변화가 대학 수학에 미친 영향 요인 분석

• 영문명: Analysis of Factors Influenced by Changes in Secondary Curriculum and the SAT System on College Mathematics: Based on the case of A university
• 발행기관: 한국교양교육학회
• 저자명: 문은호 김동호 나광수 심호진 김재덕
• 간행물 정보: 『교양교육연구』제17권 제1호, 139~153쪽, 전체 15쪽
• 주제분류: 복합학 > 학제간연구
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2023.02.28

국문 초록

본 연구는 교육과정과 대학수학능력시험(수능) 제도의 변화에 따른 대학 미적분학 교과과정의 개선방안을 모색하기 위해 A대학교 사례를 중심으로 학생들의 학습 배경과 대학 미적분학 학업성취도의상관관계를 분석하였다. 특히 고등학교에서 미적분을 이수하였는지, 수능에서 미적분을 선택 응시하였는지에 따라 대학 미적분학의 학업성취도를 비교 분석하였다. 연구를 통해 대학 미적분학의 학업성취도와 학습 배경의 연관성은 학생들의 기초학력에 따라 다른 것을 확인하였다. 즉, 일정 수준의 기초학력을갖춘 학생들은 수능에서 미적분을 선택 응시하였는지에 따라 대학 미적분학의 학업성취도에 차이가있었다. 반면 기초학력이 다소 부족한 학생들은 고등학교에서 미적분을 이수하였는지에 따라 대학미적분학의 학업성취도에 차이가 있음을 확인하였다. 따라서 대학은 신입생의 학습 배경을 정확히분석할 수 있는 평가시스템을 개발하여 기초학업 역량의 차이를 기반으로 한 대학 미적분학의 교과과정으로 개선해야 한다.

영문 초록

This study analyzed the correlation between a student's learning background and their academic achievement in college-level calculus. By focusing on A university cases, this study seeks ways to improve the college calculus curriculum according to changes in the curriculum and the College Scholastic Ability Test (SAT) system. In particular, the academic achievement of college calculus was compared and analyzed according to whether calculus was completed in high school, or if calculus was selectively taken in the SAT. Through this study, it was confirmed that the relationship between one's academic achievement and one's learning background in college calculus differs depending on the student's basic academic ability. In other words, there was a difference in the academic achievement of college calculus according to whether students with a certain level of basic academic ability selectively took calculus in the SAT. On the other hand, it was also confirmed that there was a difference in the academic achievement of college calculus for students who lacked basic academic ability depending on whether or not they had completed calculus in high school. Therefore, universities should prepare a curriculum for college calculus according to the educational background of students by conducting a basic academic ability assessment before granting them admission in order to more accurately grasp their particular educational backgrounds.

목차

1. 서론

2. 연구 방법 및 절차

3. 연구 결과 및 분석

4. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

2015개정 교육과정 2022 수능 대학 미적분학 교과과정 수준별 학습 2015 Revised Curriculum 2022 SAT Curriculum for College Calculus Learning by Level