과학과 수준별 교육과정 운영의 수행 방안 연구

• 발행기관: 한국교원대학교 교육연구원
• 저자명: 김범기
• 간행물 정보: 『교원교육』제14권 제1호, 255~267쪽, 전체 13쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 1998.12.30

국문 초록

제7차 교육과정에서 강조하고 있는 수준별 교육과정을 효과적으로 시행하기 위한 방안은 직접 교실에서 심화.보충형 수준별 교육과정을 시행해야 하는 교사보다 더 나은 안을 가지고 있는 사람은 없을 것이다. 또한, 무엇보다도 이러한 교육과정을 시행하겠다는 현장 교사들의 실천적인 의지가 필요하다. 따라서, 먼저 현장 교사들에게 실천하고자 하는 의지를 가질 수 있도록 하기 위한 노력을 아끼지 말아야 한다고 본다. 교사에게 심화.보충형 수준별 교육과정의 의도를 충분히 이해시키지 못한다면 아무리 좋은 안이라 할지라도 그것은 실천 없는 안에 불과할 뿐이다. 또한, 현장 교사가 제시하는 방안에 귀기울이고, 그 방안을 실천할 수 있도록 지원을 아끼지 않는 태도를 가져야 할 것이다. 여기에서 제시한 몇 가지의 안은 단지 안에 불과할 수 있다. 교육 현장에서 이를 실천하려는 교사들의 의지가 가장 중요한 역할을 한다. 따라서 교육을 지원하는 체제가 모두 갖추어졌다고 바람직한 수준별 교육과정이 수행되는 것은 아니다. 교사들이 열의를 갖고 실천하는 것이 가장 중요한 일이다.